【教具准备】课件、记分牌【教学步骤】一、导入（课前播放《长大后我就成了你》音乐全屏展示）同学们，上课前给你们播放的歌曲好听吗宋祖英深情的唱道：长大后我就成了你，成为一名光荣的人民教师你们知道我国的教师节是哪一天吗为什么我国要设立这个节日，这又说明了什么呢大家说的很对当今社会尊师重教已经巍然成风，但在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代却不是这样的，当时的情况如何呢现在就让我们共同来学习唐代散文家韩愈的千古佳作《师说》，从中去找寻答案吧二、解题、出示教学目标１、解题：“说”，古代散文中的一种，属议论文范围，“说”古义为陈述和解说，通常这类文体我们可以理解为“解说关于的道理”，“师说”意思是“解说关于从师的道理

这样才能无亏于道德，而又有益于身体㈢研读课文第4段1教师用多媒体展示思考题：为什么北大学生要“敬爱师友”2学生默读课文，小组内合作探究，展开讨论3学生以小组为单位发言，全班共同交流，教师适当点拨4师生合作，共同总结：教师为学生求学提供便利，“自应以诚相待，敬礼有加”同学间“互相亲爱”，“可收切磋之效”同学同处一校，“毁誉共之”，”所以必互相劝勉”㈣把握文章主旨1教师提问：针对当时非常_的社会现实，蔡元培先生明确要求学子们要抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友，目的是为了什么2学生独立思考，然后同桌合作探究3学生发言，教师适当点拨，明确答案：本文中的三点要求都是围绕如何做一个优秀的北大学子提出的，而且全文都围绕着这一主旨选择材料和组织结构

(7)碱性磷酸酶(AKP)：在肝硬化时无特异性，多出现在梗阻性黄疸、原发性胆汁性肝硬化和肝内肿瘤时(8)γ-转肽酶：在淤胆型肝炎、慢性活动性肝炎、进行性肝硬化和原发性肝癌时升高较明显(9)免疫球蛋白测定：肝炎后肝硬化以IgG及IgA增高多见，多以IgG增高为主原发性胆汁性肝硬化时IgM增高，酒精性肝炎硬化时IgA增高常见4、免疫学检查5、腹水检查6、B型超声波检查7、肝穿刺活组织检查：对疑难病例必要时可作经皮肝穿肝活组织检查，可确定诊断诊断 肝硬化患者症状典型的确诊容易，但部分患者可以无典型的临床症状,处于隐匿性代偿期，此时确诊有一定困难因此，诊断肝硬化是一综合性诊断(1)有病毒性肝炎、长期嗜酒、长期营养不良、血吸虫病或化学药物中毒等病史

意中友好关系协会主席玛丽亚·莫莱尼提出欧中商界合作的三大机遇：一是城市与区域的战略合作，特别是在绿色经济和数字转型领域；二是产业互补，例如意大利制造设计能力与中国数字创新能力结合，共同开发新工艺与材料；三是投资于人并关注年轻一代，通过国际交流与学习项目建立信任与技能基础瑞典中国商会总经理托比亚斯·拉尔松观察到，近期瑞中在可再生材料、电池制造等领域展现出互补能力上海德托康国际贸易有限公司总经理华德分享了公司在能源、化工及钢铁领域给中国企业提供“出海”服务的经验中环新能源控股集团有限公司董事长余竹云提出，全球AI竞争的底层是绿色能源，中国具备领先的绿电成本与储能技术，也愿与欧洲企业共同开创绿色生产力合作新篇章，提供光储充电站、小型数据中心等系统解决方案