(3)布置教室，什么颜色的气球要买多些师(小结)：现在陈老师就知道该买什么颜色气球多一些，谢谢大家一起合作，这样的活动体现我们公平并关注多数人的愿望你们是用什么知识来帮助陈老师解决这个问题的呢师：统计知识真了不起，帮助我们做了决策[设计意图：让学生在情境中思考，在解决实际问题中交流，获取更多的信息，听取不同的意见，因为每个学生都有自己的经验世界，不同的学生对问题的看法不同，所以通过合作交流、小组讨论，可以促进学生之间的沟通互助，让不同的学生都有表达的想法、表现的机会在教学中教师不能压抑学生的思考，要注重个性思维的发展，要尊重学生的想法，让他们用自己喜欢的方法去调查和记录因为创新意识要在相对轻松的氛围中才可能产生，只有这样学生才能展示其独特的想法与构思]三、感受本课，说说收获师：这节课你学到了什么

在生命与死亡的强烈反差下，我们感受到的不是死亡的恐惧与无奈，而是生命的希望与力量大自然是神奇的，在这个神奇的世界里处处给我们展现的是生机，是希望树木在其中起了不可忽视的作用无论是苍翠挺拔的树，还是枯萎死亡的树，都在这个缤纷美丽的世界中贡献着自己的力量在田野，在路边，在海水飞溅的山崖……我们都能看到树木优雅的身姿静默的树木美丽、深沉，散发着幸福恬静的气息当生命逝去的时候，树木依然无私奉献着自己的一切就像文中这棵死去的大树一样，在它枯朽的枝干上，存活着更多的新生命在逝去旧我的同时，迎来新生，品味一种新的开始知识与技能目标：1、认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字，会正确书写“窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚”10个生字

3可以选择冷敷如果脖子出现疼痛症状是因为受到外力撞击，或者是不小心扭到了脖子，这个时候应该首先采取冷敷的方式来消肿，情况严重者应该及时送往医院进行治疗，不然会引起更加严重的情况4医院进行治疗如果脖子疼的症状比较严重，最明智的选择还是到医院进行检查和治疗，因为有些时候脖子疼痛是由于某些特定原因，需要有支架来固定，只是进行简单的治疗是起不到好的效果的，所以当出现意外情况的时候，及时送往医院才是最正确的选择出现脖子疼的情况有很多种，轻微者有，严重者也有，所以对于脖子疼，首先要了解疼痛情况如何，情况轻微者可以采取前三种方法，进行自我缓解，尤其是对于上班族，脖子疼的最主要原因就是久坐办公室，缺乏运动，所以解决这类情况的办法就是经常锻炼，活动颈椎和腰椎，这样才能够避免出现脖子疼等症状，如果由于意外导致的脖子疼，最明智的选择是及时送往医院进行治疗，这样做更加安全有效

(总复习二第3题)二、复习偏旁部首：1、回忆本册学过那些新偏旁如：2、写出同偏旁的字(总复习一第4题)3、加偏旁成字，再组词(总复习一第3题)4、换偏旁成字，再组词补充：锋、挺、操、玲、样、记、祖三、听写三单元词语第四课时(识字写字)教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字2、能正确、端正、整洁地书写汉字教学过程;一、区分音近字、形近字、同音字1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较看清字形练习：比一比，再组词(总复习二第4题)二、按笔顺把字写得端正正确1、说说下列字的笔顺引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假2、在田字格中写一写