婉约派代表作家有柳永、秦观、李清照等第二次读：找出本词中自己不认识或陌生的字词，其中有(橘、舸、遒、遏)分别给它们注音第三次读课文(读上阕):划分本词的层次，上阕可分为三层第一层从开始到哪里讲述了什么“寒秋”怎样理解明确：从开始到橘子洲头，交待了时间、地点、人物“寒秋”即为深秋第二层从万山红遍到万类霜天竞自由写由“看”字看到的秋景明确:(万)山__红(遍)(层)林__(尽)染(漫)江碧(透)绿色给人以活力(百)舸__(争)流竞争给人以动力鹰__击长空鱼__翔浅底讨论：写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色山上：万山红遍，层林尽染(远眺)江中：漫江碧透，百舸争流(近观)天空：鹰击长空(仰视)水底：鱼翔浅底(近观)第三层从“怅寥廓”到“谁主沉浮”，提出谁主沉浮的感慨

(同桌适当讨论)3、选择长方形的边要注意什么也就是说长方形的边有什么特点(穿插介绍对边的概念：指着图说长方形上面和下面的两条边叫做长方形的一组对边;左边和右边的这两条边也是一组对边)正方形的边有什么特点4、除了边以外，还要注意些什么你觉得长方形的角有什么特点正方形呢三、讨论问题，验证结果1、刚才我们通过摆小棒得到了关于长方形和正方形特征的一些猜想，这些猜想是否正确呢我们还需要进行验证(拿出准备好的纸片)2、长方形和正方形的边各有些什么特点(长方形对边相等)你能想个办法来验证一下吗把你们的方法写下来，同组的同学试一试(完成实验报告1)(①将纸对折②用尺量一量)汇报交流：指名学生到讲台前，展示并说明自己的方法

2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3）教师讲解题目要求并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4）让学生听录音做练习5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具板书设计Unit1Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye

此外，辅助用药在整个“三阶梯原则”中也充当着非常重要的角色安定类、抗抑郁类以及抗痉挛类药物不仅能增强阿片类药物的镇痛效果，同时也能解除因疼痛带来的焦虑、抑郁和烦躁等精神症状；而胃黏膜保护剂、胃肠动力药物和通便缓泻药等能针对性预防或减轻各种镇痛药物的副作用，如恶心、呕吐、便秘等，以保证“三阶梯原则”的顺利进行二、止疼药的常见类型有哪些 第一类：非甾体抗炎药阿司匹林、布洛芬、消炎痛、扑热息痛、保泰松、罗非昔布、塞来昔布等止痛作用比较弱，没有成瘾性，使用广泛，疗效确切，用于一般常见的疼痛如伤风、发烧、肌肉酸痛、感冒、疲劳性头疼、神经痛第二类：中枢性止痛药曲马多为代表，是人工合成的中枢性止痛药，属于二类精 神药品