④看图记忆法，教师可指导学生通过看图理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词语三、细读课文，梳理课文内容1、轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容2、在理解内容的基础上归纳：（1）赵州桥是世界闻名的石拱桥（2）赵州桥既非常雄伟，又十分坚固（3）赵州桥不但坚固，而且美观（4）赵州桥是我国宝贵的历史遗产3、教师点击课文朗读，学生听读课文，质疑，提出自己不懂的问题四、作业设计1、抄写生字，并用生字组词指导书写“慧”字2、读读课后第一题，想一想这些问题分别在哪些自然段第二课时一、导语上节课我们学习了《赵州桥》，通过上节课的学习我们知道了什么二、精读课文，理解内容，指导学习方法1、学习第1自然段我们请一位同学为大家读一读

She pulled up carrots and watered trees贴图MonHow about TuesdayCan you ask herBoys have a try要求男生齐问CAI出示答案4T: What did she do on TuesdaySs: She milked cows出示 ed/t/ 领读该词组，并将ed贴到原单词后面5T: What else did she do on TuesdaySs: She collected eggsT: Here ed is pronounced /t/,/d/ or/id/Which one引导学生一起复述，Helen visited a farm

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是文明文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为做文明之人，就要会用文明语，做文明事再简单地讲就是要懂礼貌，明事理众所周知，我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人学校是育人的摇篮，我们在学校里的一言一行直接折射出学校的文明程度

为此，我首先给出给出向量投影的概念，然后提出问题5如图，我们把││cos(││cos)叫做向量在方向上(在方向上)的投影，记做：OB1=││cos问题6：数量积的几何意义是什么这样做不仅让学生从“形”的角度重新认识数量积的概念，从中体会数量积与向量投影的关系，同时也更符合知识的连贯性，而且也节约了课时4、研究数量积的物理意义数量积的概念是由物理中功的概念引出的，学习了数量积的概念后，学生就会明白功的数学本质就是力与位移的数量积为此，我设计以下问题 一方面使学生尝试计算数量积，另一方面使学生理解数量积的物理意义，同时也为数量积的性质埋下伏笔问题7：(1) 请同学们用一句话来概括功的数学本质：功是力与位移的数量积