⑵ 朗读：大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路读到这里，你觉得白杨怎样应该用怎样的语气朗读爸爸说的话(赞美、骄傲的语气)指导学生有感情朗读爸爸的话四、再次朗读，深入体会找自己最喜欢的句子，有感情地读一读、背一背第二课时一、谈话引入新课爸爸仅仅是在赞扬白杨吗他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧二、品读课文，整体感知1、让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海中浮现了什么样的画面板书并理解：高大挺秀2、为什么会感受到白杨是高大挺秀的(戈壁的荒凉，寸草不生，而白杨在那里是如此的挺拔，在满眼没有绿意的戈壁上，白杨越加高大挺秀了)3、爸爸看到白杨，有什么感受

教学方法师生共同讨论教具装备幻灯片2张第一张：反函数的定义、记法、习惯记法（记作A）；第二张：本课时作业中的预习内容及提纲教学过程1讲授新课（检查预习情况）师：这节课我们来学习反函数（板书课题）§241反函数的概念同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法生：（略）（学生回答之后，打出幻灯片A）师：反函数的定义着重强调两点：（1）根据y=f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x=φ（y）；（2）对于y在c中的任一个值，通过x=φ（y），x在A中都有惟一的值和它对应师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢

2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文课程资源的开发利用：1、有关昆虫的谜语2、法布尔图象的投影片3、描写蝴蝶的一首短诗课程实施过程：课前游戏：猜几个关于昆虫的谜语一、导入新课：1、刚才的游戏中，我发现我们班的同学对昆虫的了解还真不少在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界著名的昆虫学家，他就是——法布尔2、(投影示法布尔图)瞧，这就是法布尔你觉得他有什么特别的地方吗(他的衣袋高高地鼓起)3、这节课我们就继续来学习第15课《装满昆虫的衣袋》

同于道者，道亦乐得之；同于德者，德亦乐得之希望你们永远保持母校的优良传统和优秀品质，以“海纳百川”的气量，包容谦让，甘于奉献，心怀感恩，关爱他人，以高远眼界赢得长远发展，以昂扬姿态实现不断进步，以宽宏雅量收获人生幸福我相信，大气为人、谦逊处世，以优秀品质承载个人发展、谋求双赢共赢，你们的人生之路一定会越走越宽广此外，我还有三点建议与大家分享：一是希望你们重视健康，养成健身的习惯，保证健康工作五十年；二是希望你们坦然面对生活，“大小多少，报怨以德”，成为向周围人传递乐观、积极向上的能量传播者；三是希望你们多给父母打电话，常与母校联系，共同分享你们进步和成长的喜悦同学们，此地一为别，孤蓬万里征离开学校并不意味着放下学习，尽管你们已经修完学校的课程学分，但在漫漫人生路上，你们的培养计划才刚刚开始