（2）学生展示：将学生的分法展示出来（3）全班交流：请学生分别说一说分苹果的过程，明确余下的是多余的，不能再分，提出余数的概念和意义并让学生明白（4）教学有余数除法的`横式写法并指出各部分的名称，并规范学生的手语（被除数、除数、商、余数）②出示一道数学题：一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆______组，还剩 _______盆引导学生，数字比较大，我们不可以用分一分的方法去寻求结果，我们可以列出算式进行计算，出示课件，讲解有余数除法的横式和竖式写法，并告知各部分的意义，在最后总结出本课的难点：余数是不够分的数，所以余数一定比除数小3、巩固新知，运用体验：我设计以下练习题，除了突出本课的重难点余数的意义和余数比除数小之外，在练习过程中针对学生在以前学习除法时容易出现错误的试商，进行复习巩固

五、画一张全家像，并与下面的词语连线1、认识词语：爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹等2、连线3、小组互相说，家里都有谁每个人长什么样4、展示六、同学们互相介绍自己的家1、丁丁向我们介绍了他的家，谁愿意介绍一下自己的家2、出示小黑板(题目)3、同桌互相说一说4、指名到前面说给大家听七、听老师读一读《给小鸟安家》1、谈话导入2、出示图片，图上画的是谁他们在干什么丁丁会对小鸟说什么小鸟会对丁丁说什么丁丁为什么要给小鸟安家3、指导朗读，采取各种形式读4、小结：你们喜欢丁丁吗喜欢他什么你想为小鸟做点什么八、读一读下列词语，说一说爸爸、妈妈的职业1、老师带读词语2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的

此时宜给孩子吃些易消化的食物，如米汤、糖盐开水，甚至暂禁进食，使胃肠功能得以恢复，以加快疾病的痊愈2、注意孩子的腹部保暖 小儿腹部容易受寒，而患有腹泻的儿童，肠蠕动本已增快，如腹部再受凉则肠蠕动更快，从而加重病情3、要注意保护好病孩的臀部 由于排便次数增多，肛门周围的皮肤及粘膜必定有不同程度的损伤，家长在护理中要特别注意肛门部位便后应用细软的卫生纸轻擦，或用细软的纱布蘸水轻洗，洗后可涂些油脂类的药膏，以防红臀，并要及时更换尿布，避免粪便尿液浸渍的尿布与皮肤摩擦而发生破溃对于病孩用过的便具、尿布以及被污染过的衣物、床单，都要及时洗涤并进行消毒处理，以免反复感染或传染给其他人四、宝宝大便墨绿色该如何处理 1

小英家的门牌号在左往右数时的第六个，那么小英家的门牌号是几号从右往左数又是第几小明家的门牌号与小英家的相隔两个，小明家的门牌号可能是几号（2）想一想，说一说面对黑板，说说你的左边是谁右边是谁背对黑板说说你的左边是谁右边是谁（3）做一做，比一比全体同学起立，按要求向左转或向右转，比一比谁的动作正确；按要求踏步：左右左，左右左步调一致力量大三、质疑再探（5分钟）回顾课前提出的问题是否已解决学了这节课，你还有什么疑问或不明白的`地方，请举手提问针对学生提出的问题，师生共同探究解决预设问题：1、左、右还应用在生活中的哪些方面2、怎样才能正确辨别左右的位置3、怎样用左、右描述物体的相对位置针对学生提出的问题，师生共同探究解决