教学时数：三课时教学过程第二课时【要点】人物与主题一、课文中写了故乡哪些人，主要写了谁如果说故乡景色的悲凉可能会受到“我”的心情的影响（怎样的心情）或者天气的影响（怎样的天气），而故乡的人却使“我”不折不扣地感到悲哀之至了--------闺土杨二嫂水生宏儿母亲我二、我们先来看看二十年后的闰土有哪些方面使我悲哀1、描写少年闰土中年闰土外貌淳朴天真、可亲可爱受尽生活折磨、命运悲惨动作语态聪明勇敢、活泼开朗迟疑麻木、痛苦难言对“我”的态度情真意切亲密无间被封建礼教牢牢束缚对“生活”的态度对生活充满热情和希望将希望寄托神灵2、变化原因社会的：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，如同一把把挫刀，在时间这块励石上，活生生地把一个少年小英雄磨成了一个木偶人

“是真盲人吗”“不会也是摆拍吧”“有团队吗”“盲人怎么拍视频怎么上网”这些质疑正密集出现在盲人博主的评论区摆拍事件引发的信任危机，波及几乎所有盲人博主，但夏果很少回应，反而有些老粉丝在评论区替他发声，介绍他的过往“这已经不只是流量的问题了，是底线的问题”夏果对《中国新闻周刊》评价摆拍事件，“有个小品说得挺好，人心要是倒了，就真扶不起来了它消耗的是大众对残障人士的爱心，所以是很恶劣的事情” 橘子也注意到了变化她是生活在银川的盲人博主，用第一视角记录视障女性的独立生活“有人说你们盲人博主怎么这样那样的，我没办法控制别人怎么说，我只能做好我自己”她对《中国新闻周刊》说摆拍事件像一面镜子，照出了公众对短视频的心态：既渴望从中获取新奇与触动，又时刻提防着被“剧本”欺骗

饮酒前吃适量食物：饮酒前吃一些高蛋白质和高脂肪的食物，可以减缓酒精的吸收速度，减少酒精对胃黏膜的刺激适量的坚果、奶酪、鸡蛋等都是不错的选择2控制饮酒量：适量饮酒是预防酒后不适的关键了解自己的酒量，避免过量饮酒，尤其是避免空腹饮酒和混合饮酒3饮酒过程中多喝水：饮酒过程中多喝水，可以稀释酒精浓度，减少对身体的伤害每喝一杯酒后，可以喝一杯水，帮助维持水分平衡4避免饮用高糖分和碳酸饮料：高糖分和碳酸饮料不仅会增加酒精吸收速度，还会加重脱水和电解质失衡因此，尽量选择低糖、无碳酸的饮品与酒一起饮用5知道自己的酒精耐受量：每个人对酒精的耐受量不同，了解自己的酒量并量力而行，避免因为过量饮酒导致严重的不适和健康问题

三、课前准备：1、查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以理解;2、初步了解课文内容，能复述故事的梗概四、教学过程：(一)揭题，导入课文同学们，你们昨天都认真地预习了课文，大家说说看《伟人的细胞》作品中的主人翁是谁(二)简介作者;(三)检查预习：1、你预习了哪些生字词是怎么弄懂它的和同学们交流一下2、如果有个人问你：“《伟人的细胞》讲的是什么你会怎样回答(1)要求同桌两个人说一遍;(2)指名几位同学在班级交流一下故事内容交流后并作出评价(四)阅读课文，理清作者写作思路：1、给足充分的时间让同学默读课文，默读后思考：七年级下册语文教学方案（篇5）教学目标①在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神