我还要特别感谢方朋华同学为这次聚会付出的辛勤劳动，没有他细致的工作，聚会很难想象有如此的盛况让我们对他们的付出表示我们最诚挚的谢意我们也非常感谢安庆师范学院文学院对我们这次20年聚会给与的特别关照和爱护特别是文学院院长方锡球先生在程序安排方面给与了我们很好的指点，使我们的工作思路更加清晰文学院还专门指派陈银凤老师协助我们做了标语、请柬、用车等方面的大量工作请让我们用热烈的掌声对他们表示最真诚的感谢老师们同学们昨天的回忆让我们倍感珍惜，因为她留下了我们青春的足迹;今天的相聚让我们铭记心田，因为她增添了我们师生最纯真的的情谊;相聚在这里，我们祈祷明天愿我们亲爱的老师、愿我们亲爱的同学生活永远快乐，身体永远健康，家庭永远幸福

师导：小张衡听了爷爷这番话怎么想怎么做的呢抓词（“一夜、几次起来”体会张衡不迷信权威善于实践，善于发现，勤于观察）9、演示结果，回读重点师导：真是功夫不付苦心人，他看清楚了——（出示旋转图）正如爷爷说的那样——回读爷爷的话10、与张衡对话，学习品行师导：课文学到这里就要结束了，你喜欢这个数星星的孩子吗为什么11、配乐诵读选你最喜欢的段赏读第二课时四、巩固延伸1、有感情朗读课文师：小朋友们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听指名学生朗读2、复习生字词语师：某某小朋友读的真好，我们来复习一下上节课学的词语

他们能知道别人在理解自己意图时的困难点，从而调整措辞用语，用更易沟通的方式重新表达10、自怨自艾 情商高的人犯了错误之后，绝不沉浸其中，而是积极地从中吸取经验教训，不在同一个地方跌倒两次这样做有助于他们适应环境，未来获得成功相反，情商低的人总是思忖自己所犯的错误，在思虑与回忆的钢丝上来回游荡什么是高情商的行为 三、 第一：不抱怨、不批评 高情商的人不批评、不指责别人,不抱怨、不埋怨其实，抱怨和指责都是不良情绪，它们会传染高情商的人只做有意义的事情，不做没意义的第二：热情和激情 高情商的人对生活-、工作和感情保持热情，有激情调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天不让不良情绪影响生活和工作第三：包容和宽容 高情商的人宽容，心胸宽广，心有多大，眼界有多大，你的舞台就有多大

第一课时：学习生字、生词，读通句子，读熟课文，理解生字、生词，难懂的句子的含义，整体感知课文第二课时：一、谈话引入：1、现在虽是初春，可冬天刚刚离去，老师相信大家对漫天飞舞的冬雪，一定不陌生，记忆中，雪给你留下了什么印象(学生自由说)2、仁者见仁，智者见智，同样一种事物留给人们印象却不尽相同雪在一位伟大的文学家、一个无产阶级革命战士的眼中又是怎样的呢上节课我们初步感知了课文，今天让我们一起走进鲁迅先生为我们营造的《雪》世界吧二、会学习的孩子，一定记住了在上节课捕捉到的很美很特别的词语，还会读吗出示：滋润美艳 如粉、如沙磬口的腊梅 决不粘连目光灼灼 蓬勃地奋飞消释、褪尽 旋转、升腾指名读，当一生竖着读时，问：你读的方式不同，是竖着排列的词连起来读，为什么这样读