着力描绘听众的神态，这是侧面烘托两者结合着写，是为了把表演和它的效果有机地联系起来，以突出表演口技之“善”文章至此，作者完成了口技者表演前的交代，并在高潮前作好了铺垫与渲染，下文忽然波澜突变则顺其自然而文中作者不断通过正侧面的衬托烘托表现了口技者的高超技术，围绕一个善字作文章，同时也表现自己高超的描写布置作业：个性朗读背诵课文总结归纳字词七年级下册语文教案人教版篇2学习目标：1认识“依、歇、丧”等5个生字会写“精、希、却”等12个生字能读写“精心、希望、依然”等13个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化3乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风筝，举办一次小小风筝展览会

动脉粥样硬化和动脉硬化，还是有一定区别的：1、动脉硬化单纯的说，动脉硬化其实就是动脉出现了一种非炎症性的病变，这种病变可让动脉管壁增厚、逐渐变硬并失去弹性，管腔变得越来越狭窄它是随着年龄增长而出现的血管异常改变，其规律通常是在青少年时期就出现了，到中老年时期逐渐加重发病动脉硬化可以泛指一切因素导致的硬化改变，而促使它出现的因素则包括了三高疾病、吸烟酗酒、运动不足、遗传基因、肥胖、年龄增长等等；2、动脉粥样硬化动脉粥样硬化就是冠心病、脑梗和外周血管病出现的最主要因素该病理改变是以脂质代谢障碍作为了病变基础，其特点就是受累动脉病变从内膜逐渐开始，通常内膜会现有脂类、复合糖类堆积，之后出血和血栓逐渐形成，导致血管纤维组织增生和钙质不断沉积，同时动脉中层也会逐渐退变和钙化，动脉壁因此增厚、变硬，血管腔越来越狭窄

义同bottom，委婉说法，即屁股 复数： behinds 同义词辨析 after prep, adv 在…后面;以后 强调位置、时间等顺序的先后The dog ran after the thief那只狗在追赶小偷Tom entered the room after his girlfriend汤姆跟着女友进入了房间When will you comeNext week or the week after你什么时候会来下周还是下下周behind prep, adv在…后面;在后面 多表示位置和方向的前后关系，或指必须做的事情在时间上落后At that time she was sitting behind me

教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文2教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐设计意图：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，抽同学读全文等教学的设计巩固了学生对生字的掌握，通过恰当的导入，再一次激发了学生们的学习热情二、体会快乐——品味美(一)品味第1自然段——美景1指名读，问：这个自然段有几句话2自由读，问：你有什么感受3汇报：感受到大海很美(板书)4师：第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可真了不起那他都用了哪些词语呢和同桌找一找，用波浪线画一画，并说一说你的体会①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体现这些词语：蓝蓝的黄黄的小小的②师：什么蓝蓝的