那么，就让节俭从我开始吧从我开始，不浪费一张稿纸，不浪费一滴水，不盲目花一分钱……关于厉行节约国旗下的讲话4节俭一词对于我们来说是很司空见惯的，节俭是我们中华民族的传统美德，我们作为新世纪的青年应把这一宝贵精神财富保存并发扬光大，使我们的节俭意识得到升华与提高;使我们的生活更加美满幸福;使我们的企业更加充满活力、充满希望我们深知中国是一个人口众多的国家，在我国物质资源相对不多的前提下，发扬节俭精神显得更是举足轻重据现状分析我国人生活的温饱问题已基本得到解决，于是乎许多人在现有基础之上似乎已经满足，甘心在原地作踏步运动，他们认为中国地大物博，面对着“博大”的资源可以大肆地浪费历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的

后来到徐州，为了抗洪排险，他整天身披蓑衣，脚穿草鞋，在最危险的地方出现，亲自指挥战斗在杭州，杭州闹饥荒，有瘟疫，他自费购药，设置了医院还熬粥、煎药送给过往的行人他的行动救了几千条命还是在杭州，他疏浚六井，建筑长堤他每到一个地方都得到当地民众的爱戴和信赖甚至在被贬到海南的儋州生活窘迫的情况下，他仍然关心民生疾苦这种品德实在可贵四、评价《赤壁怀古》的艺术价值，引导学生进一步体味豪放派词人苏轼词作的整体风格（余秋雨：没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际）苏轼的豪放词风体现在以下几个方面：1、从题材来看，怀念古代的英雄及其丰功伟业；2、从主旨来看，是抒发对英雄的赞美和壮志难酬的慨叹；3、景物描写来看，描写的都是意境高远、雄浑壮阔的景物；4、豪放的抒情方式与修辞手法：直接抒情

2亿美元，同比增长193%作为共建“一带一路”的标志性工程，中老铁路开通运营4年多来，累计开行旅客列车突破10万列、累计发送旅客超过7300万人次、累计运输货物总量超8400万吨，成为中老合作共赢、促进区域经济发展的“黄金通道”通伦访华期间，在浙江杭州观看了机器人技能展示，体验操作四足机器人；在北京参访中国空间技术研究院，了解中国航天科技发展成就老挝媒体认为，这凸显了创新产业与数字化建设在中老双边合作中日益重要的地位会谈中，中方提出推动中老经济走廊合作提质升级；加快推进中老泰铁路联通；加强农业、电力等传统领域合作以及拓展人工智能、数字经济等新兴领域合作等两国发表关于构建新时代全天候中老命运共同体的联合声明，就深化高质量互利合作提出一系列务实举措，将为双方合作注入源源不断的新动能

教学重点：引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情教学难点：凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声美妙有趣教学过程：一、导入课文：二、感知课文，教给方法：由学习第二自然段入手：1、课件出示一组词语：淙淙不绝于耳清纯悦耳欢快活泼清亮时隐时现交错流泻遮断路面2、师提示学生读这两组词语，发现了什么（声音、样子）3、感悟泉声与泉水之间的关系4、交流后，教师板书：（入目入耳，更要入心）5、播放“钟声”课件，请学生用心聆听路上的泉声与钟声，说说感受三、感悟品读课文：1、学习第1自然段：作者为什么要交代“小雨”与“薄雾”（小雨与泉水大小有关；薄雾使景色更美）2、学习第4自然段：（1）师：伴着泉声、循着钟声，我们来到了半山腰的庆云古刹并借宿于此