●这个总是默默地坐在教室一角的小女孩，在全班同学的注视下——生接：她终于一摇一晃地走上了讲台; 这个不愿意让别人看见她走路姿势的女孩，在全班同学的注视下-----生接：她终于一摇一晃地走上了讲台●谁愿意再来读一读这句话呢(指名读) 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台你能告诉大家为什么把终于读得这么响亮(生答：因为英子下了很大的决心，才走上了讲台) (评价：理解的多深刻啊) ● 谁愿意来读读第3自然段，体会一下英子的这种复杂的心情呢(指名读)(评价：多么无助的英子啊) ●走路对别人来说是件多么容易、多么平常的事，可对英子来说却是那么()生：困难为什么

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得在小摊点上购食物，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑3、学会自护自救，提高防御能力学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人4、加强自我防范意识注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义智为又要量力而行，要及时拨打110报案5、认真学习，珍惜时光远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往老师们、同学们，在这个世界上，每个人的生命都是唯一的

4让学生听音，做Let's chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…拿相同文具的学生站起来说Me too最快的同学得到一个赞(2)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示3Yes or no(情感教育)教师图片展示一些同学在平时生活或学习中对文具的管理方法，学生用手势×或√来表明立场，教师适时进行情感教育Step 5 Progress1、Summary：T:What have you learned today

战略自主一直是欧洲一体化事业的远大目标从戴高乐到希拉克，从施罗德到默克尔，在这些政治家领导下，欧洲一直朝这一目标努力，也取得了重要成就然而，自乌克兰危机升级以来，欧洲战略自主遭受空前挑战面对欧洲大陆战火重燃，欧盟在军事上几乎没有行动能力，只能依赖美国主导的北约目前，欧洲被美国裹挟，一边倒地支持乌克兰、制裁俄罗斯，失去了自主立场马克龙关于“想要在乌克兰实现和平，就不要羞辱俄罗斯”的理性表态，也招来众多批评但做美国的“追随者”让欧洲吃尽苦头极限制裁俄罗斯导致能源危机并加剧通货膨胀，在欧洲多国引发社会动荡为解决能源危机，欧盟只能加大对美能源依赖，使美国成为其最大原油供应国此外，美国出台《通胀削减法案》，用高额补贴等措施促使欧洲绿色产业迁入美国，也让欧盟心生抱怨与不满