(三)设疑：托尔斯泰到底应该长成什么样子才和他的身份与地位相称这可能是同学们都很感兴趣的问题今天，我们一起学习节选自奥地利作家茨威格所撰写的人物传记《托尔斯泰》的部分章节，去近距离观察托尔斯泰的外貌特征(设计意图及教学建议：这一环节的主要目的在于激发学生学习本文的兴趣，不做过多要求，主要由学生言其所知所想，为下面的学习作心理铺垫)二、自读课文，识传主之形(一)学生自读课文，边读边思考：文章是从那些方面描写托尔斯泰的外貌特征的(二)小组内交流(三)班级内交流明确：文章分别从须发、面部轮廓、面部表情、眼睛等方面描写托尔斯泰的外貌特征(设计意图及教学建议：本环节旨在引导学生对课文进行整体把握，归纳概况，抓住要点

2、饥饿速度快大部分患有糖尿病的病人，都会出现饥饿速度过快的现象，这对于其他疾病而言，是个非常大的特殊点，因为糖尿病患者体内的糖类无法正常的进行代谢，融入到所需要的细胞当中，他大部分会随着尿液排出，因此，人体细胞器官和组织缺乏相应的糖类物质，没有了充足的能量来源，因此就相当的容易出现饥饿感3、吃饱就困对于血糖比较高的人群而言，都会容易出现吃完饭之后，想要立马睡觉的感觉，而且随着疾病的加重，会越来越强烈，因此，这类人也是需要尽快找医生进行检查和治疗的，但与此同时，医生也会建议大家在中午或者晚上吃完饭之后，不要立马就躺下睡觉，这样对于肠胃的消化也是相当不利的4、饭饱手脚麻木糖尿病是属于心脑血管疾病当中的一种，因此，患有这类疾病的人群，经常容易出现手脚麻木的情况，尤其是对于一些吃饭速度比较慢的人群而言，经常容易吃完饭之后想站起来，却发现手脚麻木的感觉，非常的强烈，这极有可能是由于血糖水平过高，引发的血液循环不畅，特别是体内糖类物质含量较多的人群，更加容易引起血液运行受阻的情况出现

反问学生为什么因为正数、0、负数的平方为非负数由此我们可以得到结论，负数是没有平方根的下面总结一下平方根的性质(可由学生总结，教师整理)(三)平方根性质1一个正数有两个平方根，它们互为相反数20有一个平方根，它是0本身3负数没有平方根(四)开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算由练习我们看到3与-3的`平方是9，9的平方根是3和-3，可见平方运算与开平方运算互为逆运算根据这种关系，我们可以通过平方运算来求一个数的平方根与其他运算法则不同之处在于只能对非负数进行运算，而且正数的运算结果是两个(五)平方根的表示方法一个正数a的正的平方根，用符号“ ”表示，a叫做被开方数，2叫做根指数，正数a的负的平方根用符号“- ”表示，a的平方根合起来记作，其中读作“二次根号”，读作“二次根号下a”

在思维的跨越与激荡中，人能充分体味个性自由舒展的快乐课堂教学时就要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境，设计一些有针对性的提问，激发学生探索问题的兴趣启发学生思考如在教学《小猫钓鱼》一课中，让学生读文思考：小猫为何钓不到鱼，这是全文的关键和重点人教版一年级数学上册教案电子版篇5【教学目的】1．认识6、7，能正确地书写6、72．能用6、7表示生活中的各种物体3．培养学生的数感和认真观察能力【教学重点】1．区别6、7的基数意义和序数意义2．写数字，培养学生的数感【教学过程】一、创设情境在电脑上出示情境图，并让学生仔细观察1．图上有些什么2．请同学们数一数，图上有多少学生、加上老师又有多少人学生报得数