等学生熟练掌握新单词“half”之后，老师再教授“half past……”老师用手势讲解老师出示几个半点钟的时间，让学生进行练习，再拨几个半点钟的时间，让学生来猜抽一名学生上台，让学生拨时间，并用“What’s the time”进行讯问学生小组练习两种时间表达法打开课本，18页，为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间课文教学：Daming has a good friend, SamLet’s have a look: What time does Sam have breakfast and dinner① Listen to the tape , repeat what Sam says② Open the book, listen to the tape and point

但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然后进行讲评那么，如何讲评呢好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误同时 ，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广要做好这一点，需要留意以下两方面：1课本为主，资料为辅那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段

(3)提问：怎样将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数学生交流讨论，教师归纳三、反馈完善1完成教材第22页“练一练”这道题是结合生活情境来区分精确数和近似数其中，56785和1617是准确数，4600000000、2000000和3000000是近似数2完成教材第24页“练习四”第5~10题学生独立完成后集体汇报四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问四年级数学不含括号的四则运算教案4 教学要求： 使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式，能正确地计算它们的面积教学重点： 熟悉所学实际测量的知识，能正确应用所学的知识，解决一些实际问题教学过程： 一、基本练习 1

汇报仿佛看见了什么五、品读，体会作者情感1、展开读书竞赛，体会作者情感：男女同学分段比赛读课文，读出自己的感受，体会作者对大自然的热爱之情2、自由朗读自己喜欢的部分六、回顾，小结七、自主设计作业学生根据本课朗读的独特感受，自主设计作业在这节课的设计、教学过程中，我注重学生个性化朗读的培养，让学生在充分朗读课文的基础上，想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，多种形式的朗读，使学生朗读和感悟的水平有所提高为培养学生个性化朗读、感悟，培养学生独特的语感，在朗读技巧上没有作过多的指导，让学生读出自己对课文内容和作者感情的体验由于生活体验和生活环境的限制，学生对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感，所以在指名读课文时，配了一段有雨声和雨后滴水声的音乐，给学生的想象做铺垫