3、懂得人与人之间需要尊重、鼓励的道理，关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自己的关心和鼓励【教学重难点】指导学生朗读课文，了解英子的情感变化，深刻领会掌声的内涵【教学过程】一、课前谈话1、小朋友们，今天有那么多老师来听我们的课，我们该用什么来欢迎他们呢（生鼓掌）2、这么多老师来听课，你们紧张吗不过，方老师有点紧张，你们想用什么来鼓励我呢师：谢谢你们的掌声你们想通过掌声告诉老师什么呢师：有你们的支持和鼓励，方老师已经不紧张了瞧，多好的掌声呀今天这节课继续学习《掌声》上课二、来信切入感受亮点1、跟老师书写课题，齐读课题师：掌声代表欢迎，饱含鼓励，还改变了英子的生活，鼓起了英子生活，勇气，所以英子在给我的来信中这样深情地写道：（课件出示来信内容）2、请同学们打开书，默读课文，想想掌声在文中响起了几次

四、教师继续拨长针边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”（即两针再次重合）为止五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩六、教师再将长、短针都拨到“12”上请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了）”这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半七、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟

校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给转自学生美的享受和理性的思考生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态做一个心理健康的人，要自信玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷，而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸一个人一旦没有了自信，就会脱离正常的生活轨道做一个心理健康的人，会欣赏，会积极进取让我们做一名心理健康的大学生有关心理知识的国旗下讲话5尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家上午好

男：或许我们曾不听劝戒，一意孤行，追求所谓的爱，所谓的梦，所谓的自由，因为幼稚任性让您担心女：然而，请老师们相信，今天的我们从风雨中走过，在迎战高考的征途中成长，我们正一点一滴的理解您深夜备课的艰辛和望铁成钢的期盼男：我们更懂得您寓意深远的教诲和盛满关爱的劝慰，人生最重要的三年有您陪我们走过是我们这一生的`幸运女：是您，让我们懂得了什么叫拼搏，什么叫执著男：是您，让我们理解了什么叫奉献，什么叫敬业女：毕业之际，请接受我们代表在座全体同学为曾经犯下的错误向您说声“对不起”男：为您的贡献和培养说声“谢谢”，谢谢您一直包容着我们的任性与胡闹合：感谢您，老师女：在这即将离别的时刻，让我们敞开心扉对亲爱的母校、亲爱的老师们诉说珍藏在心底的眷恋