请同学们带着上述问题认真的读读课文，看谁读的好(指导意见：带着问题离开课堂，带着疑问回到家里，学生又怎能不去读读后文呢)第二课时：一、复习旧知，导入新课1、找朋友，把你自己认识的生字读给对方听一听2、学生看课件，回答问题：小壁虎向()借尾巴，结果()3、教师出示课题，揭示教学目标(指导意见：成绩展示法，符合小学生的心理特征温故而知新，有效地把学生领入了新的知识领域)二、阅读课文，感悟理解1、学生自由读课文第四、五自然段，交流一下都读懂了什么还有什么不懂2、全班交流，教师相机加以指导3、学生读老牛的话，想想它为什么不借尾巴给小壁虎，它说的话应该怎样读4、学生读燕子的话，想想它又为什么不借尾巴给小壁虎，它说的话又应该怎样读

2交流板书：人 捕杀 大量繁殖 林 糟蹋 毁灭(一百多年的凯巴伯森林里，狼要吃鹿，人们恨透了狼，捕杀了6000多只狼，使鹿大量繁殖森林被鹿糟蹋了，鹿从十万只锐减到8000只，遭到了毁灭)练习说话3出示：枪声打破了森林的宁静原来，是人们的枪声打破了大森林的宁静凯巴伯森林从此不再宁静拿起书，我们一起来读一读第2小节引读：在青烟袅袅的枪口下，——伴随着哀嚎声，凯巴伯森林的枪声响了20多年，——4人们这么做，是为了保护鹿，希望这片森林能成为——出示：没有了狼，凯巴伯森林从此成了鹿的王国读句子5请你想象一下，鹿在自己的王国里是怎样生活的呢请你用上课文中的这些词语，把这样的景象说具体出示：提防、嬉戏、无忧无虑、自由自在没有了狼，凯巴伯森林从此成了鹿的王国：____________________________

加拿大全球事务部近期曾发表声明称，目前不考虑在伊朗重开使馆，双边接触仅限于领事事务、人权和核不扩散领域--> 对于伊朗，卡尼明确表示目前“没有讨论”恢复外交关系加拿大与委内瑞拉并未断交，但2019年委内瑞拉拒绝续签外交官签证，加拿大关闭了驻委使馆今年早些时候，加拿大外交官曾访委评估重开使馆的可能性，但强调需确保外交人员安全并获得适当保护卡尼说，委内瑞拉目前存在人道主义危机，需要非常迅速地采取行动，“因此在我看来，我们必须改变目前的做法”卡尼强调，在某个国家设立使馆、提供领事服务，并不意味着加拿大认可该国的政策他说尚未就重开使馆问题做出最终决定，但表示这种情况需要改变，“我们需要朝着这个方向做出决定”

有人问它为什么要奔跑，狮子说：我只有跑得比猎物快，才能获得食物同样，一只小鹿也在独自奔跑有人问它为什么奔跑，小鹿说：我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现成功才不会成为空中楼阁托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标