(3)“我”在航船去看戏途中产生过什么误认写这些具有什么样的表现力量学生回答，教师明确：“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火心急才产生了误认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一步表现出“我”急欲去到赵庄，看到演戏的心情(板书：误认 心急生误 两误曲折 更现心急)(4)这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用学生回答，教师明确：写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫，积蓄了充足的气势(板书：如画景物 衬托看戏 曲折铺垫 蓄足气势)

最终，祝各位领导、各位嘉宾身体建康、心想事成、万事如意多谢大家开业庆典优秀致辞篇2尊敬的各位嘉宾，各位朋友：大家好今天我满怀无比喜悦的心情，迎来了_县专卖店开业庆典仪式这是__发展的又一新亮点，在此，我代表本店的全体员工及其亲朋好友向热爱__，支持__的朋友们表示诚挚的问候和美好的祝愿向关怀__乃至本店发展的各位领导，各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢__女鞋是世界知名品牌，登陆本店不胜荣光，这里集销售，体验，鉴赏等多项功能于一体，将顾客的购物过程营造为体验之旅__专卖店的开业，标志着__又提升了一个新的档次，必将带动当地女鞋销售模式新的变革，必将为当地扩大内需带动发展注入新的活力本店将以一流品牌，一流服务，让每个客户每个家庭鉴赏到高贵而不奢侈，时尚而又实用的__女鞋

五、说教学手段教学手段是为了实现预期的教学目的针对英语课堂的特点，我采用多媒体辅助结合简洁的板书设计来呈现我的课堂六、说教学程序合理安排教学程序是教学成功的关键教学过程不单是传授与学习文化科学知识的过程，同时也是促进学生全面发展的过程教师在引导学生掌握知识的同时，全面发展学生各方面的能力，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：第一环节：游戏导入，激发兴趣课前自由对话完成之后，我直接运用游戏：课件快速呈现一个单词，让学生说一说，拼一拼我呈现的是两种词汇：一个是本单元已经学习过的地点词汇，另外一个是本节课需要了解的一些词汇，这些词汇学生以前已经接触过，通过游戏再次出现，为本课时教学作铺垫

增加铁质——动物血液：动物血中含有丰富的铁，铁是人体必需的微量元素，也是血红细胞的重要组成元素，同时有利于氧气输送因此，献血后还应该多摄入一些含铁丰富的食物，如动物肝脏、动物全血、畜禽肉类和鱼类等在含蛋白质较多的食物中，牛奶名列前茅，一瓶牛奶可以为身体提供6克左右的蛋白质其次是鸡蛋就营养价值而论，鸡蛋是天然食品的佼佼者，它几乎包含造血需要的全部原料，一个一两重的鸡蛋为身体提供的蛋白质，与一瓶牛奶大体相当瘦肉含蛋白质也很丰富，瘦肉中最好的是羊肉，羊肉不仅含有较多较好的蛋白质，而且还含有丰富的铁和铜它的含铁量是猪肉的六倍献血后饮食如何调理，铁是组织血红蛋白的重要成分，所以献血以后，注意补充铁就更为重要