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在每一环节的教学设计中,把学习的主动权还给学生,给他们以足够的时间与空间,让他们充分发挥自己的聪明才智,使课堂焕发出应有的活力不足之处:如何抓住学生的这些语言,将它们与理解文本很好地结合,这也是我在今后的教学中,需要仔细研究和学习的一年级上册语文部编版教案免费精选篇5一、教学目标1、知识能力目标:(1)学会 a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写(2)认识四线格,学习使用四线格2、情感目标:通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱,更加热爱学习语文二.教学重难点学会 a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写认识四线格,学习使用四线格三.教学过程(一)创设情景导入拼音师:亲爱的同学们,今天老师要带你们去一个神奇的王国,那里有很多可爱的宝宝,如果你能和他们成为好朋友,他们会帮助你识字、读书、说好普通话,你知道这是哪里么

隐逸传》),更愤慨于南北士族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等三、预习检测:1)注音或写字:(1)带月荷( )锄归 (2)晨兴理荒huì( )(3)道狭草木长( ) (4)属( )国过居延(5)帘旌 ( )不动夕阳迟 (6)徙( )倚( )湖山欲暮时(7)都护在燕( )然 (8)丰年留客足鸡tún ( )2)解释下列加点的词:(1)带月荷( )锄归 (2)但( )使愿无违(3)大漠孤烟( )直 (4)长河( )落日圆(5)江入大荒( )流 (6)仍怜( )故乡水(7)徙倚湖山欲暮时( ) (8)三年多难更凭危 ( )3)按要求用原文填空:(1)陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是 ,

2、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒五、疾病防治:1、生病要及时报告老师,以便及早治疗2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗,关心自己更要关心他人六、提高自我保护意识和能力:同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害节假日我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码七、注意家庭安全:同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用,不能麻痹大意
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