看下面的算式，说说运算顺序86—6×810×30÷545+35÷593+26–40学生说一说这节课我们继续学习混合运算二、学习交流，探究新知1出示情境图，提出问题观察，说说发现了哪些信息，能提出什么数学问题（苹果图）3篮苹果一共有多少个2、解决问题：3篮苹果一共有多少个（1）根据信息想一想：解决这个问题需要几步计算第一步求什么列式：60—38=22（个）22×3=66（个）说说每一步求的是什么你能把上面的两个算式合并成一个综合算式吗（2）综合算式：60—38×3这样可以吗说说理由观察算式发现：根据混合运算的运算顺序可知，要先算乘再算减，不符合题目的意思，怎么办呢怎么才能让别人知道要先算减呢学生想办法

（四）巩固练习1、第127页1题，画出对称轴2、在你周围的物体上找出三个对称图形3、让学生把一张纸对折，用笔画出图形一半，然后剪出来，打开看一看是什么图形也可按第127页第3题先画、再剪4、你能否应用对称图特点，剪出美丽的窗花或五角星六年级数学教案人教版（篇6）教学内容：教材第8页例5，做一做，练习二1～4教学目标：1、在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法2、经历小数乘分数的计算方法的探究过程3、体会算法多样化的数学思想，提高计算能力教学重点：掌握小数乘分数的计算方法教学难点：灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算教学过程：一、复习导入1、计算交流时让学生说一说计算方法和计算过程中的约分方法

介绍了这么多内容，接下来和我们一起来看看治疗孩子脾虚的食物疗法都有哪些1制作红枣小米粥食物疗法是最安全的治疗方法，也是孩子容易接受的一种方法第一种食疗方法是可以制作红枣小米粥，用到的食材主要有红豆和小米，制作方法是将红豆和小米清洗干净，晾干水分后备用之后将小米用小火炒成微黄的状态，然后在锅中加入水和红枣，用大火进行熬制，熬成粥就可以食用了这样做的主要功效是可以养胃，使得脾虚的孩子症状有所缓解2莲子山药粥也有用第2种食疗的方法是可以制作莲子山药粥，食材主要有莲子，山药和粳米，制作的方法是首先将莲子去掉它的外皮和它的心，同时把山药洗干净后去皮切块，也将粳米洗好，然后将这三种食材一起放入锅中，加水进行熬制，这种粥有助于消化，营养也比较丰富，适合脾虚的孩子食用

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯、爱护公共财物的人他爱学校的一草一木，他会自觉维护校园环境，而不会乱丢面纸、塑料袋，因为他愿意把美好留给他人和自己文明在我们心中文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人他会尊敬师长、友爱同学，关爱身边的人和事，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导、感恩同学的帮助文明的学生，一定是一个诚信的人对人守信、对事负责，作业不抄袭、考试不作弊孔子云已所不欲，勿施于人文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系其实，要想成为一名讲文明，树新风的时代青年并不是一件很困难的事情只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯