②如果学生组的词语是日常常用词语，可相机让学生口头用词语说一句话(注意说话数量的把控，不要喧宾夺主)③将学生组的词语带读一、两遍④小结：同学们真用心，能在生活中知道那么多的词语，其实生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语的四、背诵课文1导语：掌握了会认读的字，我们就能把课文读得更好了，也能尝试背诵课文了出示任务：继续用击掌的方式有节奏地朗读课文，尝试把课文背诵下来个体练习，同桌互背互纠2反馈指导指名背诵指导后，全班一起击掌背诵五、会认读的字认字的初步评价1同桌打乱字卡顺序相互检查纠正2游戏认字(注：所出示的字脱音节)六、图文结合和联系生活实际，了解句子意思，了解课文内容导语：我们学习了会认读的字，能正确流利朗读课文了，下面我们结合课文的图画，学习课文，看看课文告诉我们什么呢

3万名观众做出评价，五星好评占比稳定在61%多家央媒对影片给予高度评价人民日报评论：“不是大投资、大制作，没有强情节、强特效，主演也多为第一次拍电影的素人……这部潮汕方言电影，凭着‘破圈’的好口碑一路逆袭，为当下电影市场注入信心” 新华社采访《给阿嬷的情书》导演蓝鸿春，蓝鸿春分享道：“我们在拍的是一部经典老电影，讲的是最真挚的情感，一切由心而发” 央视新闻评价：“正在热映的《给阿嬷的情书》讲述了跨海家书背后跨越半个世纪的亲情、守望与善意，以潮汕方言对白为主，融入工夫茶、英歌舞等地域性符号，兼具细腻共情与轻松笑点，口碑评分领跑档期” 与此同时，在《给阿嬷的情书》《消失的人》《寒战1994》等新片的带动下，我国2026年度电影总票房（含预售）已突破140亿元

教学过程： 一、回顾场景，激疑设问回忆课文中令自己印象深的场景，用自己的话说一说导语：通过上节课的学习我们对军犬文尔内有了一个大概的感知，回忆一下文中那些场景感动了你预设：学生印象深的场景可能主要集中在文尔内两次复仇的情节上二、激起共鸣，引出第14自然段段导语：文尔内为主人拼死复仇的场景令我们震撼，让我们感动那么，亲身经历了这一事情全过程的作者又会有怎样的感受呢请你在课文中找一找，哪段话最能表达作者的感受(依据学生发言出示) 狗的不寻常的行为用什么来解释文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天生：齐读 三、激发疑问，引起深思

祝某公司事业红红火火、财源滚滚而来，前程辉煌灿烂几十年来，中国行业取得了长足的发展，近年来更是进入了发展的快车道刚才黄总的一番话，让我们倍感亲切，也让我们充分体会到公司积极向上、自我进取的精神作为在建筑行业发展的参与者，我们亲历了这个行业几十年蓬勃发展的机遇期，见证了许多企业家无悔奋斗的艰辛历程，无论在这个行业中成功与否，大家都与建筑行业结下了一段情缘，品尝到了这个行业的酸甜苦辣，也积累了可贵的人生财富我们都要感谢这个行业，这个行业也要感谢我们，正是我们的参与和贡献成就了这个行业的发展我衷心的希望我们每个个体和这个行业都有良好的发展和辉煌的未来在这里，我真诚的期望，公司今天的开业庆典，当做万里长征迈出的坚实第一步