“十年寒窗苦，今朝凌云志”，我们就要怀着成熟的人生理念、丰富的专业技能踏上工作的岗位了在你们的默默无语中，我读到了师恩浩荡在我们的依依惜别里，我看到了我们的同窗情深几年来，我们共同拥有过追求，也有过失落；有过欢乐，也有过忧愁；有过友爱，也有过矛盾泰戈尔曾说过：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过”是的，我们无怨无悔地活过、爱过，并留下了真挚的友谊而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处，使得我们情同手足但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端

要领：辅音轻，元音重两音相连猛一碰（由[p]、[i：]的字母音标发音到[pi：]的简单拼读，是一个由易到难的循序渐进的一个过程，学生不会有困难感，对学生英语学习的兴趣起到正面的推动作用）D、教授[b]的发音1）教师示范发音要领：发音方法和[p]相同，但[b]在词尾发得很轻，不如[p]送气有力2）个人读-------同桌互读3）出示图片词卡（ball）、bag、bed教读：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed（将音标与单词相结合，由点到面到训练，让学生练读[p]在单词中的读音，给学生灌输简单的拼读规律）E、教授[m]的发音1）教师示范发音

学生自我探究三、巩固练习 1、完成第33页“做一做”(1)由题中我们获得了哪些信息师明确要求怎么付钱，就是求30元里面有几个5元和几个2元，同时需考虑到5元和2元的张数各自只有6张，即最多只能取6张5元或2元试问如果没有这个条件，怎么做，加上这个条件后怎么做这样有什么区别(2)学生在小组内讨论，用列表法把各种可能的方案列出来然后选择合适的方案(3)汇报交流结果，集体订正2、完成“练习七”第7题(1)求“每条船都坐满，怎样租船”就是求什么(学生自由发言) (2)求“哪个租船方案最省钱”怎么做(学生把每一种合理的租船方案分别按照大船10元，小船8元计算价格，然后比较大小四、课堂小结 今天我们学习了解决问题的策略，你有哪些收获

今年是中国“十五五”开局之年，第四届链博会围绕推动高质量发展、扩大高水平对外开放，更大力度推动产业链供应链国际合作，得到各方高度认可全球产业链供应链的形成是经济全球化背景下国际分工深化的结果中国作为负责任大国，有效发挥完整产业体系、超大规模市场等优势，成为全球产业链供应链的“连接器”，以实际行动深化产业链供应链国际合作，并在扩大国际合作中不断提升开放能力当贸易保护主义抬头、关税壁垒成为部分国家应对全球变局的手段，中国作出截然不同的选择——持续扩大对外开放，主动对接国际高标准经贸规则，建设市场化、法治化、国际化一流营商环境，构建更高水平开放型经济新体制，为世界各国发展提供更多新机遇，分享更多发展红利