(分别请3—4个幼儿演示手影)师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢(幼儿自由讨论)师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子3观看手影录像，体验手影的神奇师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么(放手影录像，幼儿观看)(评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师)三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验1找一找影子师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子(幼儿分组在小屏幕后面操作)师：你找到了谁的影子

悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀快乐时回来看看，痛苦时回来看看;成功时回来看看，失意时回来看看记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾亲爱的同学们，真诚地祝愿你们乘风破浪，沧海扬帆，顺利到达成功的彼岸特殊教育班主任毕业致辞篇3尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：大家好今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激

学生先自主找一找，再指名汇报2、活动体验三：指名两位同学到讲台前，让其他同学说一说学生甲在学生乙的什么方向学生乙在学生甲的什么方向然后思考讨论交流：同是两位同学，但对他们位置的描述却不一样，这是为什么呢使学生真切体验到方向的相对性二、生活经验升华，探究地图新方向(一)、复习教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向指名板演总结强调：方向板上的方向特点(二)、探究新知1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向学生可小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板2、出示课本第22页的教学挂图，让学生借助方向板辨认并口述各种建筑物分别在学校的哪个方向

人体所摄入的食物普遍含有嘌呤成分，这些嘌呤在体内经过代谢之后就会形成尿酸尿酸值保持在正常范围内，就不会使人的身体受到损害，若是长时间处于高尿酸的状态，就会导致痛风、动脉硬化、糖尿病、肾结石、肾衰竭之类的疾病发生，威胁到人体的生命安全而痛风是高尿酸得不到控制之后引发的第一种疾病，这是因为体内的尿酸结晶大量的沉积在关节部位，关节以及关节周围就会受到炎性物质的刺激，引起疼痛痛风的病情越严重，疼痛症状就越剧烈，如果平时再不好好的控制饮食结构，服用药物降低尿酸，还有可能导致沉积在关节部位的尿酸盐形成尿酸结晶，导致痛风石形成，使关节发生变形，影响到肢体的正常功能所以尿酸偏高的人若不希望自己患上痛风，就要警惕下半身出现以下三种表现