可从以下几方面进行整体朗读感悟1读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思2你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么可让学生结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣也可让学生观察课文插图或多媒体课件，说说自己找到的春天3作者找到的春天是怎样的带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐可让学生用富有童真童趣的声音读课文，体会课文语言的美感和蕴含其中的感情

(多媒体出示：苹果和气球;书和骰子)请同学们观察物体，告诉同桌的好朋友，谁重谁轻师：你们为什么能一下子判断出来呢小结：这是因为在平时生活中我们都拿过它们，所以可以直接凭生活经验用眼睛观察来进行判断(二)猜一猜老师这里有两个一样大小的盒子，里面放了不同的东西，你们能猜出哪个盒子重，哪个盒子轻吗(学生猜测)师：每个小朋友都有不同的猜测，你有什么好办法来比较出两个物体的轻重呢(生：用手掂一掂、拎一拎、天平称、跷跷板等)师：小朋友想出了这么多好办法，那今天我们就一起用自己的方法来比较物体的轻与重吧(出示课题：轻与重)二、探究新知(一)掂一掂师：刚才小朋友都想到了许多好方法，可是当我们身边没有天平和跷跷板这些工具时该怎么办

四、设计思路本内容有两个难点对于理解物体轻重的相对性这难点，设计首先通过分类活动提示问题，使原来重的一类物体中产生轻的物体，轻的物体中产生重的物体同时通过设问促使幼儿思考、解答其次，安排排序活动让幼儿进一步感知、体验、帮助他们理解第二个难点是理解物体大小与轻重的关系幼儿对物体大小与轻重的关系总是认为在的物体是重的，小的物体是轻的因此，设计通过游戏让幼儿在猜错的过程中纠正原先的想法，形成正确的观念即物体的大小与轻重不一定成正比五、活动流程分类—>讨论—>分类—>游戏—>排序1通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验(1)在数学区中提供天平和各种物品物品放在盒子里，每个盒子里放两件物品(2)要求幼儿将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里

4消纳生津 燕窝具有滋补胃肾、生津润燥的作用，对于口干口渴、咽干唇燥、烦渴多饮等症状有一定缓解作用5补肺清热 燕窝可清肺热、生津润燥，对于咳嗽、咽痛、燥咳无痰等症状有一定的缓解和治疗作用二、燕窝的营养成分 1蛋白质 燕窝中的胶原蛋白是一种高质量的蛋白质，具有良好的生物活性，对于维持肌肤弹性和修复组织损伤具有重要作用2氨基酸 燕窝含有丰富的氨基酸，包括赖氨酸、谷氨酸、苏氨酸等，这些氨基酸是构成蛋白质的基本组成单位，对于维持身体健康和功能发挥至关重要3矿物质 燕窝富含钙、铁、磷、硒等矿物质，这些矿物质对于骨骼健康、血红蛋白合成、细胞活动等有重要作用4维生素 燕窝中含有丰富的维生素A、B群和E，这些维生素在维持身体机能和健康方面起着重要的作用