4、教师引导事情的三要素：起因;经过;结果全班同学用自己的话说说这件事的起因;经过和结果随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画(坏事)经过：在弄脏的地方画了只小花狗结果：得了一等奖(好事)5、设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗我们下堂课学习四、指导观察、练习写字1、让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流2、教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些3、学生练写4、把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评第二课时一、游戏激趣、复习生字⒈游戏“大转盘”(转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友

活动一：根据蚂蚁的图片，发挥想象，进行创作活动二：根据提供的情境，发挥想象，编写故事情境一：叶子情境二：大树 大河 月亮 山洞 蚂蚁 小白兔 猴子(五) 、课外拓展，不断延伸1、 《兔子的胡萝卜》2、推荐阅读王一梅的《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》以及《想走的树和想留的 兔子》小学语文教案精选篇2[设计理念]教学的本质是对话本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升[学习目标]知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识

由于夏季新陈代谢比较旺盛，所以人们很容易出现烦躁、易怒等反应，并且引起“夏燥病”虽然这些“夏燥病”并不是很严重的疾病，但如果一直放任不管，那么很有可能就会演变成慢性病，从而对患者的身体健康和日常生活产生严重影响，甚至出现精神萎靡的情况在夏季可能会出现哪些“夏燥病”1、便秘夏季是便秘的高发期，尤其是对于老年人而言，因为夏天风沙多，空气中水分含量较少，老年人的胃肠蠕动减慢，如果再加上水分大量流失，就会造成大便干燥，从而引发便秘在这种情况下，建议多喝水，每天喝2000毫升以上的水，并且每天起床后可以喝一杯蜂蜜水或淡盐水，可以帮助冲洗肠道，促进毒素排出平时多吃含膳食纤维的粗粮和蔬菜，能够刺激胃肠蠕动，起到润肠通便的效果

Those are my parentsWho’s sheShe’s my sisterOh, and these are my brothers教学反思：Period 2 (A2)ITeaching Objectives1Knowledge Objectives:(1) Expressions: well, have, day, bye, goodbye(2) Structure: Have a goodThanksYou, tooBye— Nice to meet you— Nice to meet you, too(3) Grammar: Yes or No questions2Ability Objectives:(1) Identifying people and the relationship