2、填空1米=（ ）分米=（ ）厘米1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米你们是怎么想的二、导学阶段：1、教师发7厘米的纸条注意提醒学生量的方法这张纸条长多少如果改用毫米做单位，该怎样表示呢先讨论，再各抒己见学生想的方法可能不同，有的用进率推算出来，有的用数的方法，只要是正确的，教师都要予以肯定，但要让学生明白：用进率推算比较简便应该这样想：1厘米=10毫米，7厘米就是7个10毫米，所以7厘米=70毫米（板书：1厘米=（10）毫米）2、量一量课桌高度提问：这个课桌的高度是多少厘米谁能说一说用分米作单位怎样表示你是怎样想的用迁移类推的方式就可推出80厘米=8分米自己做，订正时说说是怎样想的教师说明：长度间的十进关系正、反两方面都可以用

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”现在，你们即将毕业离校，我送给大家四个词，十六个字“强道德、好拼搏、常学习、树信心”，与大家共勉：1、“强道德”就是不断加强道德修养孔子说“与善人居，如入芝兰之室”品行高尚的人，如同一束散发芬芳的芝兰，历久弥香实际上，求知的过程就是学习怎样做人的过程“正德厚生，臻于至善”、“长胜于德、短胜于谋”，这些古语都充分说明了道德修养对一个人的重要性2、“好拼搏”就是保持拼搏与努力的优良作风生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑;悲观的人看到的则是自己的苦恼古人云：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”成功总是垂青那些不懈奋斗、百折不挠的人保持拼搏与努力的优良作风，能使你开创更美好的未来

到了柳梦梅，此前两个角色带给罗昱文的感受，在这个新角色身上交汇，形成他对人物气质的理解舞剧《牡丹亭》剧照张曦丹 摄 “演完一个角色之后，我感觉自己就好像体验了他的一次人生”罗昱文说，这些经历不会随着演出结束而消失，而是沉淀为身体的一部分，留在下一个角色里因此，在收官“小作文”里，罗昱文也借由角色自白：“用‘宝玉’来结束这个旅程，正如‘归彼大荒’四个字一般，直面这一切的起伏与变迁，终要回归本心，这对于‘新风暴’的旅程来说应当是最好的告别” “标准的‘I人’” 拿下《舞蹈新风暴》总冠军后，罗昱文没有太多时间停留在庆祝的情绪里节目录制结束的第二天，他便赶赴上海，继续投入《牡丹亭》的演出灯光熄灭，掌声散去，他的生活似乎没有发生太大变化

四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象1介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作2教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词五、启发幼儿尝试说出新的反义词1教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词(如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，香――臭)2引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词六、活动延伸：游戏“找朋友”1玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友