387人乳味甘，补阴益阳，悦颜明目，羸劣仙方388童便味凉，打扑淤血，虚劳骨蒸，热嗽尤捷389生姜性温，通畅神明，痰嗽呕吐，开胃极灵中药药性口诀，几百种常见中药总结，性味、分类、功效最全汇总中医认为，任何疾病的发生发展过程都是致病因素作用于人体，引起正邪斗争，导致阴阳气血偏盛偏衰或脏腑经络机能失常的结果故中药的治疗作用，主要是扶正驱邪、消除病因、纠正紊乱的脏腑气机及阴阳气血的偏盛偏衰现象，恢复脏腑经络的正常生理功能，达到治愈疾病的目的中药很独特，就像人一样，有它自己的行走方式有的药往上升，有的药往下降；有的药走五脏，有的药走四肢；有的走上焦，有的走中焦，有的走下焦……都不同到底它的行走方式对药效有什么影响，又有哪些不同的行走方式，让我们来了解一下

Go to the bathroom ,take a showerGo to the bedroom, have a sleep”Now let’s do, okFollow meStep 4 PracticeNow, this group is team one, this group is team twoLet’s go,ok1炸地雷: Let’s play a game, OkWho can readRead together2Close your eyes, what’s missingGuess, then tell us3Now,look at the screen, Guess, what’s this

教学背景分析：《平角和周角》是北京市义务教育课程改革实验教材第七册第四章的内容这节课是在学生已经掌握了角的基本特征，知道了角的各部分名称，并且对锐角、直角和钝角有了一个表象的认识的基础上进行教学的，通过让学生转动活动的角来认识平角和周角，从中体会到各种角之间的关系，为进一步学习角的度量打下良好的基础从接受能力而言，四年级的学生更容易记住直观可见的事物和通过自己探索得出的结论因此，在本课中的我特意设计一个“转转转”的游戏，让学生通过自己的亲身实践得出直角、平角和周角的关系本课教学目标设计：1、知识与技能：通过转动活动角感受角的形成过程，认识平角、周角进一步加深对几种常见角的认识，掌握角与角之间的关系

by helping the teacher find the lost thingsT: Where’s my English bookS1: It’s here/I think it’sT: Oh, it’s on the desk…T: Where’re my color pencilsS2:Teach the new word “where” and the use of “they”Consolidate the prepositions by looking at the screen and answer the questions: Where’sWhere’reStep 3: GameStudents hide and look for the school things in pairs