Please read by yourselves and find the names of the months4)Listen to the tape again and repeat5)用同样的方法学习后面的三段话借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释3Practice (15 ’)1)Ask and answerPractise in pairsWhich is the fifth month of the yearWhat holiday is in MayWhich is the sixth month of the yearWhat holiday is in June

根据路线图，重走长征路，交流相关背景资料 【设计意图：通过诗人及“长征”相关背景资料的交流，让学生在感性上对“长征”有了一定的了解，为理解诗的内容、感悟诗的情感做好铺垫】 以 读 代 讲 三 读 七 律 诗 一读：读准、读通自由朗读《七律·长征》，读准字音、读通诗句，把难读的句子多读几遍（课件出示注音诗，给本课要求认读的词语注上拼音）若还有不认识的字词可以问问同学和老师检查学生读诗情况一首诗读准、读通了还不够，还应该读出什么二读：读出诗韵 请学生用“∥”画出诗的节奏，并标出诗的韵脚“an”请同学按照画好的节奏出声朗读，感受诗句的韵味三读：品悟诗情（即读懂字词——读出画面，读懂内容，悟出情感） 请学生默读《七律·长征》，画出你认为值得细细品读的字词； 谈一谈你从这些字词中读懂了什么； 放手学生结合所搜集到的资料，谈一谈自己从这个重点字词中所读懂的内容，所看到的场面，所体会到的情感

例2，如图，平行四边形ABCD中，点E、F分别是AD、DC边的中点，BE、BF分别与AC交于R、T两点，你能发现AR、RT、TC之间的关系吗探究二：两个人提一个旅行包，夹角越大越费力在单杠上做引体向上运动，两臂夹角越小越省力这些力的问题是怎么回事例3，在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力;在单杠上作引体向上运动，两臂的夹角越小越省力你能从数学的角度解释这种现象吗请同学们结合刚才这个问题，思考下面的问题：⑴为何值时，|F1|最小，最小值是多少⑵|F1|能等于|G|吗为什么例4如图，一条河的两岸平行，河的宽度m，一艘船从A处出发到河对岸已知船的速度|v1|=10km/h，水流的速度|v2|=2km/h，问行驶航程最短时，所用的时间是多少(精确到0

一个家庭当中最受关注的莫过于孩子的发展，随着家长思想的开放，很多母亲和父亲都会趁着休息期间带孩子到野外去玩，既能够放松身体，又能够让心灵得到慰藉，可谓是一举两得的美事但是去野外的时候容易招致一些蚊虫的叮咬，如果只是普通的蚊虫叮咬也就无所谓了，但如果是蜱虫的话，那么一定要多加注意如果身体有了蜱虫的叮咬，那么孩子就会感到非常疼痛，具体的危害有哪些，平时应该怎么预防呢之前网上曾传新闻：有一对父母带孩子去郊外玩耍，但没想到回来的时候孩子就直呼后脑勺痛，当爸妈把头发掀开的时候发现有一只虫子在他的头皮上粘附着情急之下的父亲立刻便把孩子送到了医院，在医生的帮助之下把蜱虫拿了出来，如果不是孩子喊痛，可能我们都不会发现，因为它一般都会选择皮肤较薄或者不易被挠到的位置进行叮咬