第五，胸腹疼痛长期高血压会引发多出动脉发生病变，主动脉、肠系膜动脉都会受到损伤，那么患者会感觉到自己腹痛难忍第六，心跳不规律随着病情不断发展，心脏的正常功能也会受到影响，那么心律不齐或房颤的可能性也会更高面对“沉默的杀手”，我们该如何预防高血压之所以高血压称为“沉默的杀手”，主要高血压的知晓率还真不高，有一半的患者根本没发现自己有症状恰恰就因这种“沉默”，不断破坏人体的动脉或心脏等器官，自然也就引发心梗、中风等危及生命急症当然，上述这些症状若出现，也不能证明一定就是高血压由于高血压的症状复杂且多端，若患者在日常生活中仿佛出现上述这些症状，不妨可以考虑自己检查检查血压，一旦确诊，那么就需记住这句话：当然了，若有人告诉你“年轻人怎么可能高血压，年轻无极限啊

常言道：“没有规矩不成方圆”国无法不治，民无法不立我们全体同学要明白学法、守法、用法、宣传法的重要性要明白什么是合法，什么是违法;要明白只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪;要学会合理的运用法律知识来保护我们就应享有的权利，履行应尽的法律义务;还就应鼓励我们身边的人，让他们一齐学习和掌握法律知识作为当代中职生，学习、掌握必要的法律知识，是我们素质教育的重要组成部分法制教育不仅仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生国有国法，校有校规但我们极少数同学对校规校纪视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟、沉迷网络、为一点小事打架等等……这些违反学校规章制度的不礼貌行为严重破坏了我们美丽校园的和谐氛围

(2)举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征(3)用学具在桌面做平移和旋转运动小结：通过观察，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征3、练习(课件出示P41页方格图)(1)要把小房子向上平移1格，怎么移呢(学生动手在学具上移)(2)如果把它向上平移5格，会移吗(3)如果把它向右平移7格，你们会移吗(学生动手在学具上移)(4)教师演示，学生回答(你是怎样看出来的)(5)教师演示，学生回答(你是怎样看出来的)(6)如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗(7)判断哪一条小船是向右平移4格后得到的(课件出示课本P43页第一题)(8)哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合

3揭示课题教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗预设学生质疑：这个残存的小瓜最后长大成熟了吗小瓜为什么种在小岛上小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应……(教师选择课文能够解答的问题进行板书)教师：(板书：彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来建构“海岛”意象1根据板书，指名汇报读后所得，引导学生用读书的方式来回答提问，要求把相关语句读正确、读流利，读得有感情2引导学生建构“宝石岛”的意象