Explain :一般将来时态构成: will / be going to +动词原形=Step 3 While-task(任务中活动)SB Page 2 ,1b1Practise reading the six predictions2Read the instructions to SsCircle the things you hear on the recording3Play the tape twice(放录音，两次)4Play the tape a third timeAt the same time ,check the answersSB Page 2 , 1c1、Pay attention to the dialogues

种zhǒng植zhí面miàn积增加jiā或huò减jiǎn少shǎo，风fēng调雨顺或huò旱hàn涝冰bīng雹灾害hài，库存量liàng增加jiā减jiǎn少shǎo，都dōu会huì引yǐn起qǐ生shēng产chǎn量liàng的de变biàn化huà多duō年nián生shēng中zhōng草cǎo药yào，如rú白芍sháo、杜dù仲，种zhǒng植zhí者一yī般会huì根gēn据市shì场chǎng状zhuàng况决定当dāng年nián是shì否收shōu获huò，这zhè对当dāng年nián药yào材cái产chǎn量liàng的de影yǐng响xiǎng很hěn大dà

并熟记9的乘法口诀，学会用9的乘法口诀求积3、效果预期 相信同学们是最棒的，加油二、民主导学1、出示教材的主题图，引导学生观察并思考师：从图中你能获得哪些数学信息你能提出什么数学问题并列式计算吗有9条龙舟参加比赛，每条龙舟上有9人(1)、2条船上有几人3条船上有几人(2)、一共有多少人3、(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈(2)板书反馈结果观察用那种方法简便(1) 用乘法简便(2) 小组合作编乘法口诀(3) 反馈交流、并展示4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问齐读口诀，师生对口令5、找9的乘法口诀的规律①师：指算式：这组题有什么特点生：都有一个乘数是9，另一个乘数一道比一道多1，积一道比一道多9

炮制：切qiè咀，生shēng用yòng性xìng味wèi：甘、咸、平píng归经：人rén心、肺、胃三sān经功能：发汗hàn透诊，解jiě毒，利尿主zhǔ治zhì：麻má疹zhěn难透，小xiǎo便不bù利，解jiě酒毒，洗xǐ皮肤fū风痒yǎng临床应用yòng：主zhǔ要yào用yòng于麻má疹zhěn初期qī的发热rè和hé疹zhěn出不bù透配、、蝉蜕等，效力更gèng好，方如竹叶柳liǔ蒡bàng汤外用yòng熏洗xǐ亦可（方法同芜荽suī）使shǐ用yòng注zhù意：麻má疹zhěn已透者不bù要yào使shǐ用yòng，热rè病bìng汗hàn多，合并肺炎yán和hé全quán身衰弱也yě不bù要yào使shǐ用yòng