通过贯穿全年的主题议题设计，为亚太工商界合作领航定调、立柱架梁互联互通的纽带进一步拉紧今年4月，在墨西哥举行的ABAC第二次会议上，《关于支持亚太自贸区的声明》和《关于支持互联互通的声明》对外发布亚太工商界代表就支持拓展亚太自贸区建设多元路径、制定升级版亚太互联互通蓝图阐明共同立场，推动提升区域经济一体化水平务实合作的根基进一步夯实从人工智能应用到零碳交通，从跨境二维码支付到绿色农业，中国工商界积极建言献策，与美国代表共同提出“亚太供应链合作平台”联合提案，与加拿大代表共同推进《亚太AI+案例合集》联合提案，助力亚太各领域务实合作持续走深走实“中国是全球经济治理体系变革的关键力量中国贸促会将高质量举办工商峰会并发布深圳倡议，发出工商界共建亚太共同体的时代强音

①圆柱体的高只有一条( × )②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体( × )③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形( √ )4、你能把这张纸做成什么样的圆柱学生动手做一做，然后汇报交流四、你知道吗：师：为什么树干都是圆柱形的(课件出示小知识)圆柱具有较大的支撑力树木的树冠全靠主干支撑特别是硕果累累的果树，上面挂着许多果实，需要强有力的树干支撑，才能生存圆柱形的树干没有棱角，狂风吹打时，不论风卷着尘沙、杂物从哪个方向吹来，受影响的都只是极少部分，不易受到冲击的伤害因此，树干的形状是圆柱形的，这是树木对自然环境适应的结果，也是长期进化的结果，更是为了适应生长的需要课后小结1、课堂小结本节课我们认识了一种新的立体图形—圆柱，这一类图形有几个共同的特点：比如它们的上、下底面都是圆，侧面展开后是一个长方形或正方形，并且圆柱侧面展开得到的长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高

二、新授1、教学例15教师读题，根据题意列出算式：432÷4提问：（1）要求“小丽每星期大约看了多少页”是求精确的商还是求近似的商（2）被除数最高位4够不够除教师指出：百位上的4除以4，够商1，求432的近似数要省略百位后面的尾数，约等于400（3）400除以4得多少这个商在算式中用什么符号来连接上算式为什么板书：432÷4≈100（页）答：小丽每星期大约看了100页书（4）如果把问题改为小丽平均每星期看了多少页，又应该怎么算呢432÷4＝108（页）（5）比较估算结果和实际除得的结果，看是不是很接近432÷4≈100（页）432÷4＝108（页）（6）集体试算“做一做”中的题目915÷3≈ 792÷4≈集体订正时，让学生说一说估算过程，第一步求什么，怎样省略被除数的尾数，第二步算什么

三十后与周朴园不期而遇，她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质，拒收周朴园的钱这表现了她对残酷现实的清醒认识她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争还可以引导学生探讨她对周朴园的爱与恨交织--朴园，你找侍萍吗，侍萍在这儿六、分组辩论：关于这篇课文，一直有一个引发人们争论不休的问题：周朴园对鲁侍萍的思念是不是真心的同学分成正方和反方一分钟准备，请同学们可以各抒己见，阐释自己的理由学生展开辩论教师引导：周朴园思念的是梅侍萍而不是眼前这个年老色衰、地位卑微的鲁侍萍七、当堂检测有了以上我们对人物形象的讨论和对于人物情感的辩论，下面请我们高一五班话剧团为大家再现出他们对课文的理解和对人物形象的把握