活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼活动过程：一、小白兔起得早1幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作2边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习二、有礼貌的小白兔1去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样”2情景表演《Who is it》：幼儿边表演边做敲门的动作3小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称注意纠正不正确的发音4复习歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词

请同学们在仔细观察，这四个物体虽然不是同一类型的，但它们四个都有一个共同的特点，同学们，同位两人谈论一下，你能发现这个共同点吗（同位讨论）交流：我发现这些物体的左右两边都是一样的师：你们都发现这个特点了吗（是）那么怎样验证它们两边完全一样大呢（学生自己说自己的想法）师：请同学们看大屏幕（教师边演示课件边讲解）师：这是刚才出现的那片枫叶，下面我把它从中间对折，它的左右两边怎样了（重合）对了，左右两边完全重合在一起，是不是说明左右一样大呀（是）师：像这样，物体对折后两边完全重合在一起的图形，我们就叫它对称图形这节课，我们就来一起研究对称图形（板书课题：对称图形）2师：同学们，你们想不想也来折一折验证一下呢

(左“工”，右“口”)e师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫“听口令，做动作”(之前先做一个示范如伸左手) 伸右手，伸左手拍左肩，拍右肩拍左腿，拍右腿摸左耳，摸右耳右手摸左耳，左手摸右耳伸右手师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢(因为我们面对面，站的方向不一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢(转过来) (小朋友们可真厉害，大家都好棒)二、深化认识1看看讲讲 (出示书上图片，全班一起做)问：你是怎么想的讲一讲师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗下面啊，小朋友就来介绍下你左右边的小朋友用：我的左边是----，我右边是-------师：小朋友都掌握的非常好，现在就和你的同桌说说看

和谐扬州：公众安全感保持99%左右筑牢万亿之城支撑郑海涛介绍，将突出产业强基，做强5大特色农业产业，高端装备、新材料规模超3000亿元，生产性服务业占比超60%；坚持项目为王，推进邗江智慧储能、经开区高端新材料基地等90多个先进制造业项目；强化园区增效，推动扬州经开区奋进“全国前50”；加速动能焕新，每年滚动实施关键技术攻关100项聚焦新质生产力扬州市工信局局长钱峰表示，做强新型光储等4条规模贡献型产业链，做大具身智能机器人和工业母机等5条创新突破型产业链，做优航空等4条前沿引领性产业链，延伸发展低空经济等10个未来产业延伸领域擦亮“三都”品牌扬州市委常委、常务副市长潘学元说，高标准建设大运河、长江国家文化公园，打造“Canal Link”运河文化品牌；做强美食经济，培育地标美食；深化东亚文化之都开放格局，持续开展“Find China in Yangzhou”推介