指名汇报：谁能把你的发现告诉大家(2)师：小朋友们的眼睛真亮，你们的发现非常重要(师指着大钟面)钟面上有12个数字，这12个数字是按照从小到大的顺序围成一圈(课件演示，学生边跟着读数字)还有两根针，谁知道这两根针叫什么名字(在学具上找出时针)时针指向几就是表示几时(认识完分针，让生在学具上找出分针)(3)分针和时针是一对形影不离的好兄弟，他们每天不停的朝一个方向向前跑，他们是朝哪个方向转动的呢(课件演示时针与分针的运动画面，生观察)师：来，我们用手来比划一下我们把顺着时针转的这个方向叫顺时针方向师：有了闹钟的帮忙，小明的生活就很有规律了，他把一天的时间安排得妥妥当当，下面我们就一起去看一看“小明的一天”

3、在阅读的基础上培养观察能力和想象能力4、创设语言情境，让学生乐于表达5、注重实效，不走过场，在一堂课中让学生从不敢表达到敢于表达，树立学生表现自己的信心【教学准备】生字卡片、多媒体电脑、课文插图【教学过程】一、话题导入，创设情境1、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象2、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下(今天我们就一起乘车去那里看看)二、从图入手，初读课文课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣三、图文结合，细读课文1、看，那块石头像什么(出示挂图一：仙桃石)2、请同学们读课文中的描写段落谁能读出这块石头的神奇3、它为什么不叫“大桃石”而叫“仙桃石”呢

5、做一个仪表大方，情趣高尚的文明人，课间文明休息，不在校园及教室、走廊追赶，见到老师主动打招呼，做到彬彬有礼6、讲究卫生，保护环境从改变自己不好的生活习惯做起，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护学校公物，共同营造整洁、舒适、美丽的校园7、学会学习，做学习的主人，变被动学为主动学习老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去用我们的实学精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展最后，再祝各位老师身体健康，工作顺利，祝各位同学学习更上一层楼

杏，蔷薇科杏属植物的果实，具有味道酸甜可口、营养价值高的特性，食用黄杏时不用将黄杏皮去掉，清洗后直接连皮食用即可，黄杏外皮中也含有维生素、纤维素等成分，吃黄杏时连皮一起食用可以较为全面的摄取黄杏中的营养成分具体知识介绍如下本文目录 1、杏子的皮能吃吗2、杏子皮的功效有哪些3、杏子怎么剥皮4、杏子可以做成什么杏子的皮能吃吗杏子的皮是可以吃的，杏子的皮中也含有丰富的营养成分，将果皮和果肉一起食用的话能够最大程度的吸收其营养价值但在食用杏子的皮之前一定要将其清洗干净，因为杏子的表面含有一层绒毛，在吃之前最好能将这层绒毛给去掉，因为如果不去掉的话这些绒毛会对咽喉产生一定的刺激性并且这些绒毛上很容易沾染上空气中的灰尘细菌，因此在食用之前一定要清洗干净