简介： 芍药是我国栽培历史最悠久的传统名花之一，位列草本之首，被人们誉为“花仙”和“花相”芍药每年4-5月开花，色泽鲜艳、绚丽多姿历来为文人墨客所吟咏赞 芍药是我国栽培历史最悠久的传统名花之一，位列草本之首，被人们誉为“花仙”和“花相”芍药每年4-5月开花，色泽鲜艳、绚丽多姿历来为文人墨客所吟咏赞美，宋代郑樵这样形容芍药：“芍药著于三代之际，风雅所流咏也”而芍药之所以得名，正是因为“芍药犹绰约也，美好貌此草花容绰约，故以为名”芍药的娇艳美好还体现在它的诸多别称当中芍药因其花大色艳，妩媚多姿，所以又被称为“娇客”“余容”；古人常以芍药赠送别离之人，以示惜别之情，故芍药亦称“将离”“司离”；此外芍药花开于春末，被誉为春天最后一杯美酒，故又称“婪尾春”

因此这是教学的重点，恰应和了单元的主题，培养学生的情感态度价值观三、引导学生主动学习调动学习积累，相似情境导入；作者作品介绍，知人论世；诵读中体验，体验中诵读；体验中感悟，感悟与交流；提升心灵，积累表达四、练习处理渗透课题意识，把课后练习的学习有机地融合在课堂教学中，在课堂教学中充分发挥课后练习的导向和凭借功能，进行课后练习的“助读求解”模式的探讨附：课后练习的使用设计及使用情况反馈第一大题《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，它却是一首著名的诗，为世界各国人民广为传诵你喜欢这首诗吗为什么（一）习题分析1 题目类型：延伸拓展类2 编写意图（练习目标）：让学生通观全诗、进一步巩固所学；联系自己的生活和感受，提升心灵；激发学生的表达欲望；发展学生的思维能力和语言表达能力

明确：从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱走了心头的阴霾，增强了生活的勇气和信心，而这正体现了母爱的伟大;写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，象征了母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱5、结合文章的内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟明确：身患重病的母亲，一直热切地期待陪“我”“看花”，表现了母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大;母亲病逝后，“我”终于在看花时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理【课堂小结】1、写作特色总结：借景抒情、细节描写、插叙、正面描写与侧面描写相结合、篇末点题、前后照应2、作者叙述了自己双腿瘫痪后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，关怀、爱护“我”的感人情景，展示了博大、深沉、崇高、无私的母爱，抒发了对母亲的无限怀念之情

(二十四)双方同意加强沟通和协调，共同保护本国境内的对方国家公民、机构及项目的安全和合法权益四、共同落实全球文明倡议 (二十五)加方和恩圭马总统赞赏并支持习近平主席提出的全球文明倡议双方共同倡导尊重世界文明多样性，加强文明交流，促进民心相通，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，促进人类文明进步双方赞赏在2026年“中非人文交流年”框架内开展系列活动，合作落实“文明对话国际日”联合国大会决议，深化交流合作，促进民心相通(二十六)双方高度评价两国文化、教育、旅游、公共卫生、青年、智库、媒体、体育等合作成果，愿继续发挥好孔子学院、友好协会等人文交流平台作用，进一步增进两国文化交流中方愿同加方一道深化中文教育合作