（2）急性呼吸功能衰竭表现 吸氧难以纠正的进行性呼吸困难，进行性低氧血症，呼吸促，发绀，肺水肿和肺顺应性降低等表现（3）急性心功能衰竭表现 呼吸急促，发绀，心率加快，心音低钝，可有奔马律、心律不齐如出现心律缓慢，面色灰暗，肢端发凉，也属心功能衰竭征象，中心静脉压及脉肺动脉楔压升高，严重者可有肺水肿表现（4）急性肾功能衰竭表现 少尿或无尿、氮质血症、高血钾等水电解质和酸碱平衡紊乱（5）其他表现 意识障碍程度反映脑供血情况肝衰竭可出现黄疸，血胆红素增加，由于肝脏具有强大的代偿功能，肝性脑病发病率并不高胃肠道功能紊乱常表现为腹痛、消化不良、呕血和黑便等三、休克要如何检查 1实验室检查 应当尽快进行休克的实验室检查并且注意检查内容的广泛性

如果直系亲属中有2人以上都患上了一种癌症，需要及时就医进行基因检测，确定这种危险因素的程度到底有多高而如果是家族易感性基因，那你要做的就是将患癌风险降到最低比如肝癌患者可能有乙型病毒感染，这种病毒又能在家族中交叉感染，所以患癌风险自然也就会有所增加，需要提前做好防护2、减少与致癌物接触如上文中所说，家族聚集性癌症，遗传易感基因仅仅只是占据了一小部分，它提高了你对致癌物的敏感性我们要做的就是在生活中远离各种致癌物质，比如感染病毒后积极进行抗病毒治疗、避免不健康的饮食和生活习惯（吸烟酗酒、吃腌制食物、大量摄入烟熏和烧烤类、习惯吃烫食、暴饮暴食、吃发霉变质的食物）等3、注意筛查如果确定了遗传性或家族聚集性肿瘤类型，也不需要过度担心，因为癌症的发展速度相当之慢，从细胞癌变到原位癌，需要几年、甚至是十几年的时间

(二)、学习策略目标1从字词到句子再到文章的整体教学流程，使学生能学会如何思考一篇文章的写作流程2采取小组合作形式，与同伴合作交流，互相帮助共同提高写作技能(三)、情感目标使学生能明白体育锻炼和抓好学习二者之间的辩证关系，能过正确对待合理的体育锻炼;培养学生的合作学习的意识，为今后的学习打好基础四、教学重点与难点1如何掌握议论文的基本结构，写好一篇议论文2掌握议论文的基本写作技巧;怎样把握文章的整体性、关联性和逻辑性五、教学过程Pre-writingActivity 1Show the students some sentences in Chinese, get the students to translate them into English

做一做与例1结合起来，提供了2、3、5的倍数，为后面探讨2、3、5倍数的特征作准备一个数的倍数的特点(1)最小倍数是其自身，没有的倍数(2)因数个数无限(3)此结论通过例1和“做一做”中的特例通过不完全归纳法得出，体现了从具体到一般的思路22、5、3的倍数的特征因为2、5的倍数的特征在个位数上就体现出来了，而3的倍数涉及到各数位上的数字之和，较为复杂，因此后安排3的倍数的特征本部分内容对于熟练掌握约分、通分、分数的四则运算有很重要的作用2的倍数的特征(1)从生活情境“双号”引入(2)观察2的倍数的个位数，总结出2的倍数的特征(3)介绍奇数和偶数的概念(4)可让学生随意找一些数进行验证，但不要求严格的证明