3、教师出示成语字卡，幼儿做动作4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语幼儿大班语文教案 篇2目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话3、让幼儿体验过集体生日的乐趣准备1、环境布置：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙2、课前让幼儿了解自己的生日，知道自己是在几月份过生日的3、生日蛋糕一盒4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机5、白纸、蜡笔过程1、听歌曲《生日快乐》，引出课题（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌（2）这首歌曲的名字叫什么我们一般会在什么时候唱这首歌呢2、讲述过生日的情景（1）你知道自己的生日吗

(1)x2-22x+1=0 (x1=2+1，x2=2-1)(2)2x2-3x-8=0 (x1=7+734，x2=5-734)例3 已知一元二次方程的两个根是-1和2，请你写出一个符合条件的方程（你有几种方法）例4 已知方程2x2+kx-9=0的一个根是-3，求另一根及k的值变式一：已知方程x2-2kx-9=0的两根互为相反数，求k;变式二：已知方程2x2-5x+k=0的两根互为倒数，求k三、课堂小结1、根与系数的关系2、根与系数关系使用的前提是：(1)是一元二次方程；(2)判别式大于等于零四、作业布置1、不解方程，写出下列方程的两根和与两根积(1)x2-5x-3=0 (2)9x+2=x2 (3)6x2-3x+2=0(4)3x2+x+1=02、已知方程x2-3x+m=0的一个根为1，求另一根及m的值

目标导学四：对比阅读对比阅读这五首短诗，举例说说新诗的“新”指的是哪些方面明确：①在形式上：不拘平仄，不拘长短，没有字数规定;在韵律上，押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的韵脚，如《风雨吟》中的“来”“海”②在语言上：以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收国外新语法，如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等，语言散文化③观念上：追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等三、板书设计《断章》——哲理：世间万物相互依存《风雨吟》——象征：风雨大地“我”《统一》——推理：对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质

Let‘s look at the map and guessThen do a matching exercise to consolidate the knowledgeAt last do 3a and sectionA1通过一系列的活动，让学生知道那个国家讲什么语言，学会说这些语言的单词，为下面的任务做准备Step3Listening comprehension (SectionB2a&2b)Do some listening exercise to review what we learned before通过这个听力练习，巩固前面所学的知识，也为下一步的学习举了一个范例，相当于一小步导入