2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学难点：从物体表面抽象成平面图形教学关键：观察比较中认清各种图形的特征课前准备：各种平面图形的实物教学过程：一、摸物体，说形状(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉全班交流揭示课题：认识平面图形二、活动二：感知“面”是从“体”得到的出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗请大家4人一组，找找看

2024年，全省消费品以旧换新拉动消费14842亿元，综合成效居全国前列2025年，广东出台《广东省提振消费专项行动实施方案》，围绕居民就业增收、服务消费提质惠民、大宗消费更新升级等部署七大行动、推出31条举措；同步实施大规模设备更新和消费品以旧换新工作方案，将手机、平板、智能手表手环等纳入补贴范围；持续开展“请到广东过大年”“粤消费 粤精彩”等系列促消费活动，全年举办4000场以上惠民消费活动，有效激发市场活力这一系列举措都落脚在最现实、群众最关心的问题上，致力于让老百姓能消费、敢消费、愿消费，为广东扩内需、稳增长夯实了民生根基《广东省未成年人保护条例（修订草案修改稿征求意见稿）》向社会各界公开征求意见 近日，广东人大发布《广东省未成年人保护条例（修订草案修改稿征求意见稿）》，对社会各界征求意见

脑梗不是腾空而降，如头部出现这个症状，警惕大脑发出的求救信号脑梗呢，很多人对脑梗的了解还不多，对脑梗的危害程度也不是十分了解，它同样也是会有一定的警惕信号，脑梗发生的病因多样且复杂，病种多，治疗方案因人而异接下来，为大家普及一下脑梗，要是头部出现这个症状，就是大脑在发出求救信号了头晕头痛最突出的一个表现就是头晕，由于头部血管流通不畅，脑部缺血，导致缺血性头晕，头部昏胀，感觉想要炸裂的不舒适感，出现头部不同程度，不同部位的昏胀，这都是由于头部血管不通，血液不循环导致的这个时候，你要提高警惕，时刻关注脑部的变化，大脑向你发出的求救信号务必重视，及时就医，进行进一步的治疗另外，由于头部会出现障碍，小脑的平衡系统受到影响

自读的步骤是：第一步：反复研读“体物”部分，即课文１、２两段这是课文的重点部分，要求多下功夫，并做到熟读戍诵第二步：比较细致地研读课文的“写志”部分，即３、４两段，弄清它与前一部分的相辅相成的关系第三步：通读全文，对文体特征、表现手法、思想内容进行拓展，并完成“思考和练习”四、五、六等词语、句法题阿房宫赋语文教案（篇4）一、教学目标【知识与能力】1掌握常用文言词语的含义和用法2理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用【过程与方法】通过教师范读，学生反复朗读，体会阿房宫赋的雄伟【情感态度与价值观】认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的