（石榴在春天长叶，夏天开花，秋天结果）3、作者在写这文章时，是按照石榴的生长顺序来写的,我们在写有关植物的文章时,也应该按照植物的生长顺序来写二、研读第三自然段过渡：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结满了一个个小石榴那么，小石榴是怎样一天天长大的呢请同学们自由读一读课文的第三自然段，找出描写石榴一天天长大的句子1、师相机出示句子：“石榴一天天长大，一天天成熟”（1）你们是怎样理解这句话的（石榴是慢慢长大，慢慢成熟的）（2）全班齐读2、那么，哪一句写了石榴果的变化师出示句子：“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”（1）再请一个同学把这一句话读一次，其它同学找出表示先后顺序的词，(先是逐渐最后)我们把这些词读一次

同学们，今天，是一个收获的终点;更是一个崭新的起点曾记否三年前，青涩懵懂、意气风发的你们怀揣远大的理想，为了人生的辉煌，齐聚嘉汇阳光三年来，你们矢志不渝，发奋读书，遨游学海，攀登书山，在进取的道路上留下了一串串步履坚实的脚印春华秋实——伴随着一千多个日子的远去，你们的知识得以丰富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以坚强你们用勤奋与智慧，真心和热情编织着色彩斑斓的高中生活忘不了课堂上你们的专注神情，忘不了运动场上你们的飒爽英姿，忘不了献爱心时你们的浓浓深情，忘不了自治周时你们的团结友爱，忘不了教师节里你们的深深敬意……你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着成长的篇章同学们，你们的精神，已成为一道亮丽的风景定格在母校的记忆中

比较诵读去掉“每一”和保留“每一”3播放课件，领略美景，再次用诗歌的形式诵读这如诗如画的美景4印第安人是如何看待这些事物的5他们的这些情同手足的亲人而今却要拱手让人了，他们的心里好受吗再读：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的三、细读课文，聆听叮嘱1印第安人不得不和他们的亲人分离，他们对这片土地的新主人有什么期盼呢2板书：善待河水照管空气照顾动物3还有哪些是西雅图酋长没有明说的板书：……4如果你是这片土地的新主人，你觉得西雅图酋长的哪句话最能打动你为什么5解决重难点词句6我们再来看看这句话：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的这句话中有几个动词，你们能找出来吗

⑵提问：这两段的内容是什么(要求用一句话作答)讲解：其内容是诸葛亮向刘禅举荐用人4、齐读第5段：⑴疏通词句⑵提问：这段的内容是什么讲解：在这段中，诸葛亮以汉朝兴衰的历史说明君王用人之极端重要，告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子五、布置作业1、背诵第1～5段2、整理这几段中重点实词的意思、虚词“之、于、以”等的用法3、思考第6～9段的内容第二教时一、齐读第6段1、疏通词句2、提问：本段写什么内容讲解：诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇二、指名朗读第7段1、疏通词句2、提问：这段的主要内容是什么讲解：在这段，诸葛亮主要是表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的雄图，并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣