同学们，美好的青春岁月从现在开始了，除璀璨梦想外，青春唯“有为”才“无悔”如何抓牢这稍纵即逝的美好光阴呢在此谈四点想法：一要学而又习《论语》开篇就说“学而时习之”“时”当然有时常和经常、按时之意，但也是劝告大家要珍惜时光“习”不仅指复习和温习、还意味着要练习，要形成好的学习习惯未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人学会学习已被喻为通向知识经济时代的“个人护照”学会学习比学到知识和本领更为重要，好比长途跋涉，自己会打井的人一定比只会从现有的井里取水喝的人走得更远因此，希望大家不仅有学习的经历，更应该提高学习的能力二要知而有识“知”表示对信息的接收、获取和储存，而“识”则意为识别、判断、分析，是对信息的消化和处理并在此基础上创新；知是接受，识是创造；知可凭记忆，识须靠思考，知的厚积才带来识的薄发

就这样，西门豹用看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的，惩治了危害老百姓的巫婆和官绅从此“漳河也没有发大水”，说明给河伯娶媳妇与漳河发大水没有关系用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓，破除了迷信)4、这段共有六个自然段，可分为四层，请同学们给这段分层并说出层意(①西门豹参加河伯娶媳妇的仪式;②③西门豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官绅头子投进漳河;④⑤西门豹故意面对漳河站着，迫使官绅们磕头求饶;⑥老百姓终于明白巫婆、官绅的骗 局)(三)过渡语：西门豹破除迷信后又做了些什么呢请同学们齐读后一段1、西门豹又做了些什么(兴修水利引水灌溉)2、这一段哪些地方与开头照应“每年的收成都很好”照应了开头“田地荒芜，人烟稀少，这种照应方法使前后意思相反，进一步说明西门豹治邺有功

第一课时的作业重积累，对基础差的学生必不可少，又培养学生对知识的归纳整理能力；同时通过反复的朗读，让学生自己去揣摩文章的妙处，为下节课鉴赏评价奠定基础第二课时（一）学生齐读课文，检查字音的掌握情况3分钟（二）引导学生分析课文，理清思路，点同学回答，然后进行补充5分钟第1、2段为第一部分，主要是叙事、写景，先叙述集会的时间、地点，然后渲染出兰亭优美的自然环境在这里足以“游目骋怀”“极视听之娱”，可以自由地观察、思考，满足人们目视耳闻的需求这里正是与会“畅叙幽情”、尽兴尽欢的绝好处所这些描写都富有诗情画意，作者的情感是轻松愉快的第3、4段为第二部分，主要是抒情、议论，作者由美景妙时引发出乐与忧、生与死的感慨

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