师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习一下32结合画面，分段理解散文1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美引导幼儿用散文中的句子回答问题重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化师：秋天到了，各种植物都有了变化银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料

= She does well in (playing) baseball8make sth/sb + adj使某物(某人)在某种状态keep sth/sb + adj保持某物(某人)在某种状态如： Playing soccer can make your body strongSwimming can help to keep your heart and lungs healthy三、典型例解( )1-_______ do you prefer, walking or running-I like running betterAWhat BHow CWhen DWhich分析：D--问句中要求在两者之中挑选，故用which

师：时间到，停谁愿意把你写的念出来，和大家共同分享(生读，师有选择的板书在黑板上)师：这么短的时间内就能写出这么多乘积是1的两个数，真不错如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式生：无数个2、师：其实我知道大家在刚才的比赛过程中啊，一定有窍门，所以才会写得那么快，那么多，是什么窍门谁来说说看(学生畅所欲言，但是一定不规范)教师引导学生观察每组互为倒数的两个数分子和分母的位置发生了什么变化规范说法3、师：正因为分子和分母调换了位置，(师指黑板)相乘时分子分母就可以完全约分，得到乘积是1所以很快就可以找出一个数的倒数来，对不对4、师生一起小结：也就是说求一个数的倒数，只要把分子分母调换位置

3求两个数最小公倍数的特殊情况(1)如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数如：12和48的最小公倍数是48(2)如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数如：7和8的最小公倍数是56以后计算时，如果能直接看出最小公倍数是多少，可以不写出计算过程4通过讨论，比较求两个数的最小公倍数与求三个数的最小公倍数的相同点和不同点；比较求最大公约数与求最小公倍数的相同点和不同点【指点迷津】1“整除”和“除尽”有什么联系和区别在整数除法里，a÷b=c，除得的商c如果是整数，而没有余数，我们就说，a能被b整除，或者说b能整除a如：15÷3=5，我们说15能被3整除，或者说3能整除15