1、积极治疗诱发病脑梗死的诱发疾病有很多种，主要为心脏病、高血压、糖尿病等所以当你患有这些疾病时，一定要积极治疗，预防脑梗死的发病，同时以上疾病的患者不能做过重的体力工作，这也是重要的预防脑梗死的措施之一2、戒烟烟草中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物质，这些有毒物质吸入人体以后会刺激自主神经，使血管痉挛、心跳加快、血压也会飚深，血液中的胆固醇含量增多，从而加速动脉硬化引发脑梗死3、锻炼身体每天坚持锻炼身体，可以提高人体自身的免疫力，活动关节，加速人体新陈代谢的能力，加速血液流动的同时软化血管，可以有效地预防三高以及各类心血管疾病，注意的是要持之以恒，贵在坚持才能达到预防疾病的功效脑梗死是隐藏在我们身边的众多可怕的疾病之一，如果不好好预防，任其发展下去可能会有不可预知的后果

五、教法和学法1、说教法：教师要本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则慎重地选择行之有效的教学方法，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用诵读法、点拨法进行教学（1）诵读法在疏通文意的基础上反复诵读，从而更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情（2）点拨法所谓“点”就是点击要害，抓重点；所谓“拨”就是拨疑难，排障碍“点拨法”能启发学生脑筋，自己进行思考与研究，充分发挥教师的引导性和学生的主体性在学习本文中，我主要点拨的是难句以及作者感情变化的线索，从而使学生更好的理解课文内容2、说学法《语文新课标》中指出“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究

1、体会亲情，感受品质 整篇课文字里行间都透露着小荣一家三代人互让独果互敬互爱的好品质我把目标定位在通过朗读感悟语言，体会奶奶对小荣的爱上教学中教师善于“放手”，在学生读正确的基础上，便提出了让他们自主感悟的要求：怎样读好这段话然后教师围绕目标，循循善诱，层层深入学生在我的引导下，从独果的传说、奶奶见到后的惊喜和奶奶执意要让小荣吃的行为中，通过对奶奶神情、动作的理解和语言的朗读，从深层次感悟到了奶奶对小荣深深的爱为了让学生能够在课堂中抓住有一定内涵的关键语句学会体会出作者所表达的思想感情，我设计了以下环节：猛地，奶奶想起 2、升华情感，明理导行 现今的小学生都是独生子女，从小在他人的关爱下成长，唯我独尊，不懂得去关心别人，而本课就是一个极佳的思想教育内容

所以老年人群每天一定要注意做好个人的卫生工作，尤其要注意每天勤洗手、洗澡、洗脸、洗脚并且在洗澡的时候可以使用磨砂沐浴露，能够将身上的死皮去除，有效预防老人味的出现2、做好口腔卫生工作还有部分老年人出现老人类的原因，与没有做好口腔卫生工作有关这类老年人会出现长时间不刷牙的行为，进食之后更不会漱口，或者是用牙线剔牙，就会导致口腔中积存大量的细菌，就会出现明显的口臭现象那么这类老年人靠近别人的时候，即使不说话，呼吸中也会带有明显的臭味所以在日常中，这类老年人群一定要每天早晚两次刷牙，并且在进食后要积极漱口3、注意勤换洗衣物老年人群每天一定要勤换洗衣物，尤其是内裤，一定要每天更换有不少老年人会出现漏尿的行为，如果不及时更换内裤，就会使身上散发出比较浓重的骚臭味