先勾画出相关的词语或句子,再想一思这样写有何作用明确:(1) 外貌:○1父亲的穿戴:黑、深青作用:表明家境不好,心情忧伤○2父亲的体态:肥胖作用:表明行动不便,艰难(2)动作:○1走路的姿势:蹒跚 作用:年纪较大、腿脚不便○2爬月台时的动作:攀、缩、倾 作用:行动不便、步履艰难老师点评:这四句话都很简短,意思也很平常这样简短平常的话是否缺乏感情不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱意;平淡的话语里往往隐藏着不平静的心情儿子上车前：“不要紧,他们去不好” 父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送“我买几个橘子去,你就在此地, 不要走动

大学生作为新世纪的弄潮儿，站在时代的浪尖上，当为进步精神之表率，树道德之新风，立诚信之根基，这是我们义不容辞的责任考试不仅是为了检验我们近来的学习情况，也是对我们个人道德的检验；不仅是考知识，更是考人品，考道德我们应该从自身做起，从维护良好的考风，学风做起，为我们今后走上社会、诚信做人打下良好的基础同学们，蓝天的诱惑使雄鹰展翅，大海的诱惑使小船扬帆，成熟的诱惑使果实静待收获，信仰的诱惑使灵魂膜拜顶礼——而虚名的诱惑，会使人走向苛求，贪婪，嫉妒，也就随之丧失了诚信而没有了诚信，你就在攀登的过程中少了最至关重要的那块垫脚石，永远无法感受到“一览众山小”的豁达与雄伟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”亲爱的同学们，让我们共勉、互利、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝作弊，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中，用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏向自己、老师、父母交一份完美的答卷

谁来读一读这段话指名读——齐读六、扩展阅读通过这篇课文的学习，你们明白了怎样交朋友的道理下面，让我们再来读《小学语文阅读资源（注音版）》里的一篇文章《狼来了》的故事吧读了这篇文章你又能明白什么道理呢1自由读文2交流收获七、总结同学们，你们今天的收获可真大呀，在快乐读书屋中，你们不但认识了生字，还明白了交朋友应该以诚相待的道理在拓展阅读中，又认识到谎言的害处老师希望咱班每个学生对人都能真诚相待，彼此信任让真诚、真实永远与你们相伴二年级上册语文复习课教案【篇8】学习目标：认识9个生字会写8个字正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文，培养学生关爱他人的感情，使学生初步感知词语的反义关系

这样既肯定了学生的发现，激发他们自主探究的欲望，同时也搭建起本课的基本框架)一、细读，学习细致的观察探究一：作者细致的观察表现在哪些方面(学生发言后归纳)明确：①记录雁群数量的精确;②能分辨大雁归来、觅食、集会以及孤雁鸣叫的区别;③发现大雁聚散时间以及地点的不同;④观察大雁时间之久(对春雁的观察：从3月到5月)，且不分昼夜(晚上去听大雁集会时的鸣叫)(师引导：作者3月观察大雁归来和觅食，4月观察大雁的集会，5月发现大雁集会逐渐减少，由此可见，本文大致按照什么顺序来说明——时间顺序)⑤发现春雁与秋雁行为的不同⑥对孤雁的观察、推测并求证(对孤雁观察达6年之久)……(设计意图：通过搜寻作者细致的观察，让学生梳理、提取、分析并整合课文的内容，同时发现本文的说明顺序