说唱颜色（并播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一 唱，巩固学过的颜色3．Game :Whichone(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作4．利用“花园”图片，引出新授内容(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：RedIlikered(2)利用手偶，复现新授内容5．摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow…”表达出自己喜爱的颜色6．种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色Ilikeblue

（出示主题图，引导学生仔细观察）你知道这是什么地方吗养殖场里都养了些什么呀请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌②合作交流，汇报成果谁先来把他们的发现和大家交流交流其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充学生纷纷说出自己的发现：n养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡养殖场鸡最多，有100只鹅最少，有22只鸭子有92只，比鸡少，比鹅多鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多比较两个数的关系时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”等来描述3、第三关（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数）18,26,90,97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜

做为平日吃的干果，有健脑、明目、温肺、心脏疾病、益肝、健脾、和胃、补肾、润肠、强筋、壮骨、养颜护肤、养阴补虚的功效吃巴旦木的注意事项 吃巴旦木的注意事项如下： 1、巴旦木对哪些病有辅助治疗的作用感冒、哮喘、糖尿病、消化系统疾病、心脑血管系统疾病、泌尿系统疾病、男性疾病、儿科疾病、传染性疾病、皮肤性病 2、哪些人群适宜食用巴旦木低温环境作业人群、高原环境人群、潜水员、母婴、儿童青少年、老人、更年期妇女、久病体虚人群 3、哪些体质的人适宜吃巴旦木健康体质平和质、气虚体质、气郁体质、阳虚体质、瘀血体质 4、哪些疾病的患者不适宜食用巴旦木痛风、高脂血症、甲状腺疾病、呼吸系统疾病、妇科疾病、皮肤性病、神经性疾病 5、哪些人群不适宜食用巴旦木

叶欣又主动申请沿途护理22小时的颠簸和护理，病人安全到家了，可她却累得直不起腰来为了尽快赶回上班，第二天一上午，叶欣自己出钱乘飞机回到了广州在叶欣的护理生涯中，她的温情护理不知感动了多少绝望的患者救死扶伤已经化成了她人性的一部分，护理工作对叶欣而言几乎就是一种本能的奉献院长吕玉波忘不了，叶欣是知青返城后和他同时进入省中医院卫训队的在他做院长后，叶欣只在电话里找他两次约谈一次是二沙分院刚建立，她主动提出到二沙急诊科担任护士长，负责繁重的护理组建工作;另一次是一位刚参加工作的护士为病人服务时引发了病人的不满，叶欣主动到患者家登门道歉，然后打电话给他作自我批评伴随着急诊技术的飞速发展和急诊救治设备的快速更新，叶欣从没有放弃对新知识的钻研