4、我是小小营养师每小队把小队成员的调查了解整合以后，派代表以演讲形式说给大家听看来大家准备充分，手拿稿纸，说起来一套一套的小勇说鸡蛋和豆浆不能一起烧，会破坏营养物质;小红说牛奶晚上喝最好;小燕说做鱼香肉丝需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全下面同学个个聚精会神的听着，不时还交头接耳议论一下，一副兴致盎然样5、制作人手一份手抄报我布置大家人手设计制作一分图文并茂的饮食文化手抄报我先带他们来到电脑房，带他们上网浏览优秀手抄报版面设计，再引导他们查找有关饮食文化的资料，让他们做好充分的前期准备然后给予他们充足的时间，设计版面，勾画图案，抄写内容，自己巡回指导，他们做得津津有味通过各种途径搜集到关于饮食文化的资料，学生不但对饮食文化有一定的了解，还激发了对饮食文化的兴趣，提高厨房劳动的积极性;以手抄报的形式体现出来，也是学生一种智力劳动能力的展示

设计意图：以平等的口吻与学生交流，可有效拉近师生距离，使课堂气氛和谐融洽，能很快将学生带入课堂活动二：Let's chantRed, red, I like redGreen, green, I like greenBlack, black, I like blackBlue, blue, I like bluePink, pink, I like pinkGreen, green, I like greenWhite, white, I like whiteWhat colour do you like活动设计：让学生边听录音边跟唱儿歌设计意图：通过说唱歌谣，调动学生情绪调节课堂气氛同时复习“I like

点拨：从文中第三段中“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘”句和文中“一件古美术作品，成了美的启迪，成了美的开光”句，结合起来看，这句话是从自然之物对于美的启迪说的，因而，这句话的意思是：“一朵花”也可以发展人感受美的能力，引发人发现自然之美，所以说“一朵花也是好的”③文章第四段引述了雷诺阿、米开朗基罗的例子，其意图怎样理解结合上下文，应从对美的感受能力的角度来理解，并注意两人引言中的“死亡”及上文中的“无限”两词“死亡”意味着终结，意味着“进步”的停止，它与前文中的“有限”是同样的意思至此，作者引述两例的意图显而易见他的意图是：以这两个优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的

警笛低沉，那是告慰屈死同胞的哀乐我们纪念九一八，是为了进一步推动中华民族的大团结一个筷子易折断，十根筷子拧成钢正因为有70多年前国共两党的牵手合作，实行全民族的抗战，组成血肉长城，贫穷落后的中国才取得了近代以来反侵略战争的第一次伟大胜利警钟响起， 13亿中华儿女就会更加团结，斗志就会更加高昂我们纪念九一八，不是为了复仇，不是为了延续仇恨，而是为了不再让悲剧重演，是为了铭记历史，代代相传是为了以史为鉴，面向未来我们纪念九一八，是为了励志我中华少年，奋发学习，报效祖国我少年强，则我中国强，我少年胜于日本，则我中国胜于日本我少年雄与地球，则我中国雄与地球仰望苍穹，隐约可见，历史老人在孤独地守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，已转换为喧嚣浮华，老人低声告诫脚下的子民千万别忘记这片土地上曾经发生过的灾难