三、学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle1、学习单词：孔雀peacock师：现在杨老师要考考你们，有个谜语给你们猜猜“头上戴王冠，尾巴别花扇，一旦打开，人人喜欢”幼儿猜，最后有教师出示课件揭示谜底教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征2、学习单词：乌龟Turtle师：Look ,who is coming你们看，还有谁来了幼儿与乌龟打招呼，学念乌龟Turtle四、游戏加深对单词的记忆“学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟，让幼儿根据动作说出相应的英语单词（请幼儿上来“学样”，激发幼儿学习兴趣，此游戏可反复进行）五、结束活动师：玩的很开心来，我们和mickey一起唱、一起跳吧

在此，我代表校学位评定委员会全体委员和学校党委、行政以及全校师生员工，向圆满完成学业并获得学士学位的9613名毕业生，表示热烈的祝贺向为同学们的成长付出了辛勤劳动的全体教职员工，表示崇高的敬意向始终关注并支持同学们刻苦学习的各位家长亲友和社会各界人士，表示衷心的感谢同学们，丰收源于希望的种子，源于肥沃的土壤，源于辛勤的耕耘回首大学四年时光，在座的同学们在川大这片求学净土上，挥洒了无数激情与汗水，深深留下了探索真知与追求真理的脚印在你们大学四年中，你们亲历并参与了学校110周年校庆、本科教育教学水平评估等重大活动，不仅深刻领悟了川大厚重历史积淀，更生动展现了川大人优秀的综合素质和良好的精神风貌;你们亲身感受和面对了“5 12”汶川地震，你们第一时间自发地去抗震救灾第一线当志愿者，全面、全力、全程参与灾区抗震救灾和灾后重建工作，用无私无畏的精神书写了中国力量，以强烈的社会责任感诠释了川大的价值追求;你们，积极参与并真正受益于学校在全国率先出台的“四川大学创新人才培养体系”，以及实施的一系列教育教学改革创新举措

2、交流反馈：(1)出示生字：推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委说说如何记住这些生字(2)认读新词：请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词自由准备后同桌互读(3)试读课文：指名读课文，正音提问：民族小学有什么特别的地方你喜欢这所学校吗(二)再读课文，欣赏朗读1、学校那么美，你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句子读一读2、学生再读课文，把认为美的句子用曲线画出来，并读一读3、小组内交流自己喜欢的段落三、指导写字1、指名读生字，说说哪些字比较难写2、教师着重指导“晨、静、装”3、学生练写教师巡回指导四、课堂总结这节课我们认识了生字、读通了课文，认识了大青树下这所美丽的小学，感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福

活动延伸：幼儿操作幼儿学习资源操作卡继续练习加减运算幼儿园动物英语教案篇12活动目标：1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语3、萌发喜爱动物的情感活动准备：动物图片、PPT活动过程：一、猜谜引出主题，一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快（打一动物）谜底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干（打一动物）谜底：大象，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗二、自由交流1、你最喜欢什么动物说说喜欢的理由