(请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游)游客：请问我要去海洋动物馆该怎么走导游：向东走(让学生在创设的情境中感受数学知识在生活中的作用)3、介绍自己的房间师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的(学生用东、南、西、北描述自己房间各个方向分别摆有什么物品)师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图(展示几幅画得比较准确的图)(学数学，用数学，让学生在应用中巩固所学知识)三、走进生活，活学活用学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍1、学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体2、学生介绍校园的物体分别在什么方向3、学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动

2、是，读课文是我们解开小问好的办法在读课文时，老师提醒大家注意两点，(1、要读准字音，遇到不认识的字可以请教你的同桌还可以请教老师2、把句子读通顺)(学生读课文，师巡视) 3、自然界的时钟慢慢的要敲响了，你们准备得怎样了呢(过生字关：出示本课要学的生字小组合作学习，把生字的音读准，不会认的字作上记号;互相帮助，如果都会认了，小组长检查，读对了，请小组长给每个组员发“笑脸”)师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力差的学生，及时表扬合作学习好的小组4、生字朋友带来了一连串的生词，能读出这些词语吗(不带拼音) 发现 蒲公英 夜幕降临 不声不响 地洞 底细 拜访 内部(指名读，齐读) 出示生字词中没有的词语

城市里的人给孩子的钱往往几十上百元，开始包成“红包”发赠20世纪九十年代：压岁钱不稀罕了，身不动膀不摇地就能得个成百上千块，不过搁手里攥着的少了，有的被爸妈拿去了，有的存银行了，还有就是自己花了21世纪初：随着经济条件越来越好，压岁钱的传统寓意渐渐走样，大人们拼面子发压岁钱，孩子们也开始比谁拿到的压岁钱多2014年的问卷调查显示，90名孩子在春节一共收到438万元压岁钱，人均收到约4867元其中，一半以上的孩子收到的压岁钱总数在1000到5000元之间参与调查的90名孩子中，父母职业为公务员的压岁钱平均水平最高【压岁钱传说】 传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小宝贝的脑门

）1、师：学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗给你的同桌说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率什么是乘法分配率可用语言描述，也可以列公式2、说一说你学了这一单元或这节课有什么收获评一评本节课哪些同学哪些组表现的，掌声鼓励他（她）们课题：简便运算四年级上册数学教案精选篇7一、学生基本情况分析经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础