)2、所以诗人脱口而出“两个黄鹂鸣翠柳”3、学习“鹂”、“鸣”、“翠”(课件：3个字在诗中逐渐变大，跳出来，达到重点学习的目的)学生用各种方法记忆“鹂”、“鸣”、“翠”(鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形)(翠：绿的意思)(鸣：鸟的叫声，出示字理汉字就像个成长的孩子课件：鸣的字理图，使学生清晰看到鸣的历史演变过程)4、看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫他们是春的使者，给人以希望和向往闭上眼睛想，你看到了吗你能读出这春的生机吗(课件：这3个字跳回句子)(二)学习第二句(课件：“一行白鹭上青天”，让学生感受意境)1、诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中，忽然眼前掠过一道白色的弧线，这白色的弧线是什么

现场明确，各成员单位既要各司其职，又要联防联控，坚持宣传引导与严打整治并重，常态化开展涉毒隐患排查，严厉惩治各类毒品和麻精药品违法犯罪图为工作人员向学生讲解禁毒知识青海省禁毒办供图 在集中宣传区，宣讲员通过发放资料、展示毒品仿真模型等方式，向观影师生和民众讲解毒品知识，重点介绍传统毒品、新型毒品及伪装毒品的辨别方法，普及防范青少年麻精药品滥用知识和禁毒法律法规，详细讲解毒品对个人健康、家庭幸福和社会安定造成的严重危害同步开展禁种铲毒宣传，讲清非法种植毒品原植物的法律后果和现实危害，引导大家自觉抵制毒品，主动参与禁毒宣传，及时举报涉毒线索近年来，青海省禁毒委持续推动禁毒工作走深走实全省各族民众识毒、防毒、拒毒意识全面提升，自觉参与禁毒工作的积极性、主动性日益高涨

这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美⑤而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美作者告诉我们怎样的哲理学生讨论，师生共同总结：美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美⑥现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的(出示课件18-20)图画之美：清田独钓图生讨论：作者是怎样描写“图画美”的(板书：图画美)师生共同总结：借助插图，我们可以感受到图画之美田为镜匣，白鹭为主体，好一幅水墨丹青悠然之美：清晨望哨图生讨论，作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的(板书：悠然美)师生共同总结：描绘的背景——-清晨;描绘的状态——-悠然，这是其他鸟儿没有的，是白鹭独特的

还记得__市运动会我们曾获团体总分第一的殊荣吗__、__的名字已深深印在我们心里;还记得前不久的___推荐生考试吗我校三名同学更是不负众望考入__中学奥赛班，为我校再创辉煌三年，我们见证了母校的发展与繁荣，我们践行着母校的希冀与期待可是同学们，荣誉不代表未来，你们还要用奔涌的激情去冲刺中考，用你们的勤奋执着、顽强拼搏再续母校的辉煌今天你以母校为荣，明天母校以你为荣所以，在今天这个庄严而神圣的日子里，让我们满怀信心地对母校呐喊：我自信，我成功，宝剑出鞘，金榜题名“自古多情伤离别”，尽管我们留恋 ，我们不舍，我们珍惜，但我们深知时钟的“嘀嗒”不会因为我们的祈祷而停息生命也正是因为这一次次的留别而渐丰盈