3、齐读课题4、(各抒己见说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文2、边读边勾划生字3、自学生字4、学习生字交流记忆的方法(学生自读课文，然后指名朗读要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学)5、指定学生朗读，评估朗读效果抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误请同学们提出不理解的地方6、指名读课文，为后面的学习做铺垫课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯

12 ) disappoint表示“使失望”，后面直接加宾语disappointed 是形容词，表示“失望的，失意的，受挫的”be disappointed at/by 表示“对(事物或行为)感到失望”宾语是名词或者动名词be disappointed in 表示“对(人或者事物)失望”，宾语是名词13 ) force作名词，表示“力量，暴力，军队”by force 靠武力，强行come into force 某事物开始生效 / 执行join forces with 与……会师，联合，合作作动词，表示“强制，胁迫”force sb to do sth 强迫某人做某事force sth on/upon sb 把事物强加给某人

课后反思：小学四年级下册六单元英语教案【篇3】教学目标：1能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/thoseThey’re …Are these/those …Yes, they are/No, they aren’t2能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4能熟练朗读对话或表演对话教学难点：1句型：What are these/thoseAre these/those …的语调和用法2词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式

彩云阁KTV音乐餐厅，打破了烟台长期以来没有高档次休闲娱乐文化场所的历史，翻开了烟台休闲娱乐文化崭新的一页女:在改革开放中迅速崛起的烟台虹口宾馆，用不断膨胀的规模和最豪华的阵容，挥写烟台旅游与文化的壮丽画卷，满腔热情地与餐饮业同行携手奋进，合:共同托起新世纪旅游文化灿烂的朝阳男：彩云阁KTV音乐餐厅将以一流的管理，树立烟台旅游文化的品牌形象，雄踞旺地，独领风_女：彩云阁KTV音乐餐厅将以人性化、个性化、最温馨、最细腻的服务，走进千家万户，走进我们日新月异的小康生活男：11点18分即将到来，为了共同分享这一刻的幸福与激-情，希望大家能和我们一起倒计时好，开始[主持人挥动手臂，激-情澎湃地高声领呼：1、9、8、7、6、5、4、3、2、1女：激动人心的时刻到了，有请领导为虹口宾馆彩云阁KTV音乐餐厅开业庆典剪彩