写法生动、传神2、景中出情，景中出理“海日生残夜，江春入旧年”一联中“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，但“日”“春”却具有新生美好事物的品质作者本意说理，但写景抒情的句子里却蕴含理趣，妙不可言3、语言清新，意境开阔诗人用淡雅的文字描述了途中大江两岸的青山绿水，为读者勾画出一幅江南舟行图，表现出江南风光壮美的一面十三、作业十四、板书设计：首联：青山绿水难掩旅途的抑郁之情颔联：写景名句，以大景传小景之神颈联：哲理名句，时序变迁，季节更替尾联：主旨句，思乡之情初中七年级上册语文教案（篇2）教学目标：1、了解作者及写作背景2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内涵，体会作者的感情3、学习诗歌借景抒情的写法

师：老师也同意他的分法，笑笑的苹果奖励给你师：（指图形）从左往右看10可以分成1和9，从右往左看10还可以分成9和1，它们是一对好朋友，我们记的时候就可以这样来记，（填表格1、9）10可以分成1和9，10可以分成9和1小朋友们，我们一起来记一记吧生：10可以分成1和9，10可以分成9和1师：现在又听老师要求，请把这10个雪花片放在一起师：请你们动动脑筋，刚才我们已经把10分成了1和9，接着我们又可以怎样来分呢分好后，把你的分法小声的告诉同桌的小朋友，开始（生动手分，教师在黑板上贴10个苹果卡片）师：谁来说一说，你是怎样分的生：我把10分成了2和8师（分苹果，中间用一条虚线分开）师：从左看10分成了2和8，从右看10还分成了8和2，它们也是一对好朋友

When are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法8、 Listen again and answer some questions: Where is Daming going to goWhat is Daming going to take

黄仙在东北的地位十分尊贵，大家都知道黄鼬鬼灵精怪，常与人相伴的情况下，黄仙的模仿能力最强，不仅能学人走路，还能学人言，稍有道行的甚至还能化出幻象来黄仙地位特别高，胜似在南方的各路神佛它的神秘主要表现在可以控制人的精神，就是民间流传的“黄大仙上身”的说法一旦有人招惹了黄大仙，家中的女眷便好似得了“癔症”一般，哭哭啼啼，胡言乱语而且被附身的人口中会说着黄大仙自己的遭遇，好像前来报复索命一样3、白仙 白仙就是刺猬，民间对于白仙的说法不一，不过大部分人把它当成防病防灾的象征在东北，白仙的化身常常是白衣老太太，慈眉善目，和蔼可亲精通巫术，可治百病白老太太常常出现乡下村落中，教育顽劣之徒，惩罚恶人，也会救苦救难，总体来说，在东北，白老太太很少出现作恶的事情