大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走_的队员，最后我看到了他们送别自己的情景在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落地的声音，还能看到大家一起打球的画面在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远

它让我健康，向上，快乐，更让我理解了体育的最高精神：团结，拼搏和坚持这让我想起上学期我校对实验学校的那场足球比赛当时，上半场对方以1：0的成绩领先，这让我们有点乱了阵脚可很快，我们调整了心态，场上队员之间互相鼓励着，配合着，教练在一旁指导，场下队友们也在不停地为我们呐喊助威，这团结的力量无不让我们重拾信心，终于，我们扳回了一球这一球，是我们全队上下努力拼搏的结晶，也让我知道了，只有坚持不懈，才能在关键时刻战胜困难再比如，在1500米或3000米的长跑中，当第一名在众人的喝彩声中走下场时，另外的一些同学仍在一圈圈地跑着，他们没有停止，尽管已经筋疲力尽，尽管已经拿不到冠军，但一种坚持下去、拼到底的信念支撑着他们直到最后

通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法2理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法能正确计算商中间、末尾有0的除法3能主动思考、积极发表自己的意见教学重点理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法教学难点：能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法教学过程一、 引入1、口算：28÷2 240÷8 36÷3 84÷7= 32-0 48+00×12 42×0 0+25 29+0 9×0 14×01、 不计算，说出下面各题的商292÷2 358÷6 2147÷7 605÷5 488÷4二、新授1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容2嵌入数学问题：(1)4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个

二、陈皮的独特制作工艺 陈皮的制作工艺对其品质有着至关重要的影响一般来说，陈皮的制作包括以下几个步骤： 1采摘：选择成熟的柑橘类水果，如柑橘、柚子等，在果皮颜色变为橙黄色或红黄色时进行采摘2清洗：将采摘下来的果实清洗干净，去除表面的污垢和农药残留3剥皮：将果皮从果肉上剥离，注意保持果皮的完整性4晒干：将剥好的果皮放在阳光下晒干，使其水分逐渐蒸发此过程中要注意翻动果皮，确保其均匀受光5贮藏：将晒干的果皮放入通风干燥的地方进行贮藏随着时间的推移，果皮中的成分会发生转化，从而形成独特的药用效果三、陈皮在中医药及日常生活中的应用 中医药应用 1： * 理气健脾：陈皮具有行气止痛、健脾和胃的功效，常用于治疗脾胃气滞所致的脘腹胀满、疼痛、恶心呕吐等症状