(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)3、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应坚持镇静，首先应打110报警，然后进取自救：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决

二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的强不畏的精神，感受“爱”的强大力量三、有感情地朗读课文教学重点：一、利用字典自学生字新词二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序教学时间： 两课时教学过程：第一课时一、板书课题启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现这篇课文给我们描述了这样一种少见的事二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事三、自学课文要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思自由读课文，把不懂的词句画出来四、检查预习、自学情况１．生字：读准字音，认清字形，组成词语

其他学生注意礼貌，认真听出示生字，新词卡片，指名认读后全班齐读英雄竖立塑造男孩欢声雷动二、自主识字用自己喜欢的识字方法识记生字同桌两人互相说说记字的方法全班汇报交流苏教版语文二年级上册教案精选篇3《小露珠》一、教学目标设计：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写理解由生字组成的词语用"越来越"造句3、通过课件创设情境，理解课文内容，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格二、教学重点：在学习中，通过朗读感悟小露珠的外表美丽、心灵更美三、教学对象分析：本课的教学对象为小学三年级下学期的学生，他们的思维特点以具体的形象思维为主，如果仅仅凭语言文字，理解课文内容，感悟小露珠的美有一定的难度

公司应当自作出分立决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告第一百七十六条 公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任但是，公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外第一百七十七条 公司需要减少注册资本时，必须编制资产负债表及财产清单公司应当自作出减少注册资本决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告债权人自接到通知书之日起三十日内，未接到通知书的自公告之日起四十五日内，有权要求公司清偿债务或者提供相应的担保第一百七十八条 有限责任公司增加注册资本时，股东认缴新增资本的出资，依照本法设立有限责任公司缴纳出资的有关规定执行股份有限公司为增加注册资本发行新股时，股东认购新股，依照本法设立股份有限公司缴纳股款的有关规定执行