具体采取了以下几种方法：1采用情景教学法;2采用全身反应法(TPR)，通过身体动作来感受语言，加深对语言的记忆;3使用交际法;4使用听说法;5使用游戏法;6使用多媒体;7使用任务型教学四、说教学过程1Warming—up(1)师生共唱歌曲“Theway，Ifeel以歌激情(2)导人：通过自由谈话的形式引出本节课学习的内容[设计意图]通过唱歌的形式来活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境下进入学习的状态，同时为新课的学习作铺垫2：Presentation教师呈现课前准备好的球，让学生通过动作来学习动词”passtheball”，“kicktheball”等，然后放世界杯足球赛音乐及比赛画面，教学短语“afootballmatch”，并根据比赛进程逐一呈现单词‘‘between，goal，、win，thegame”

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1979年，钢宝力达出生在江岸苏木卫境嘎查，这片毗邻边境、地广人稀的土地，成了他一生坚守的家园1999年他应征入伍，在部队习得一身汽修本领，退伍后便在家乡周边做起汽修生意卫境嘎查紧邻G331边境国道，过往车辆时常在路上抛锚多年来，钢宝力达保持手机24小时开机，随时承接道路救援几天前，乌兰花镇居民王腾飞驾车途中车辆故障，向他求助钢宝力达找人将车辆拖回修理间，辗转从呼和浩特市调配配件，还收留王腾飞在家吃住三天“从镇上雇清障车要花两千多元，他只收了配件和防冻液的费用，总共不到一千元”王腾飞对此十分感激送走王腾飞，钢宝力达又火速赶去处置新的故障车辆，半小时便完成维修常年户外作业，寒冬里徒手接触冰冷工具，让他双手关节严重变形、时常作痛

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